Ciberseguridad en educación y política: Desafíos éticos y tecnológicos

• Tiglla Tumbaico, Brayan Damian ^[1]
  1. [1] Investigador Independiente
• Localización: Horizon International Journal, ISSN-e 3091-1753, Vol. 2, Nº. 1, 2024, págs. 28-39
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Cybersecurity in education and politics: Ethical and technological challenges
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    Objetivo: Analizar los desafíos éticos y tecnológicos que enfrentan las instituciones educativas y políticas en materia de ciberseguridad, con el fin de proponer un marco integrado que guíe el desarrollo de estrategias de protección efectivas y éticamente responsables. Metodología: Se realizó una revisión sistemática de literatura publicada entre 2018 y 2023, utilizando bases de datos académicas y aplicando un análisis temático. Resultados: Se identificaron vulnerabilidades comunes en los sectores educativo y político, como la falta de recursos y personal capacitado. Se observó una evolución dispar de las estrategias de ciberseguridad entre países latinoamericanos, con Chile y Colombia mostrando avances significativos. Se destacó la importancia de enfoques innovadores en educación, como las plataformas CTF, y la necesidad de considerar perspectivas de género e inclusión en las políticas de ciberseguridad. Conclusión: El estudio revela la urgencia de adoptar enfoques integrales que aborden simultáneamente las vulnerabilidades técnicas y éticas, fomenten la cooperación regional, y desarrollen marcos normativos flexibles. Se enfatiza la importancia de la educación en ciberseguridad y la promoción de una cultura de seguridad digital inclusiva para enfrentar los desafíos presentes y futuros en este ámbito crítico para el desarrollo sostenible de las sociedades modernas.

  • English

    Objective: To analyze the ethical and technological challenges faced by educational and political institutions in the field of cybersecurity, in order to propose an integrated framework that guides the development of effective and ethically responsible protection strategies. Methodology: A systematic review of literature published between 2018 and 2023 was conducted, using academic databases and applying thematic analysis. Results: Common vulnerabilities were identified in the educational and political sectors, such as the lack of resources and trained personnel. A disparate evolution of cybersecurity strategies among Latin American countries was observed, with Chile and Colombia showing significant progress. The importance of innovative approaches in education, such as CTF platforms, and the need to consider gender and inclusion perspectives in cybersecurity policies were highlighted. Conclusion: The study reveals the urgency of adopting comprehensive approaches that simultaneously address technical and ethical vulnerabilities, promote regional cooperation, and develop flexible regulatory frameworks. The importance of cybersecurity education and the promotion of an inclusive digital security culture are emphasized to address present and future challenges in this critical area for the sustainable development of modern societies.