Memoria histórica y reconstrucción del pasado: El uso de narrativas en la construcción de identidades nacionales

• Alcívar Zambrano, Florentina ^[1]
  1. [1] Editorial Innova
• Localización: Horizon International Journal, ISSN-e 3091-1753, Vol. 1, Nº. 1, 2023, págs. 52-63
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Historical memory and reconstruction of the past: The use of narratives in the construction of national identities
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    Objetivo: Analizar el papel de la memoria histórica en la construcción de identidades nacionales, con un enfoque en el uso de narrativas para reinterpretar el pasado. Metodología:  Consistió en una revisión bibliográfica sistemática de fuentes académicas revisadas por pares, abarcando estudios de historia, sociología, psicología y educación. Se consultaron bases de datos especializadas y se aplicaron criterios de selección rigurosos para garantizar la relevancia y actualidad de la información. Resultados: El 85% de los estudios revisados destacan la influencia de las narrativas en la consolidación de la identidad nacional, mientras que el 72% subraya la importancia de la educación en la transmisión de relatos históricos. Además, el 68% de las investigaciones señala que la memoria colectiva es moldeada por contextos políticos y sociales, evidenciando su carácter dinámico y flexible. El arte y la literatura emergen como herramientas clave en la resignificación del pasado, permitiendo visibilizar relatos alternativos y fomentar la reconciliación en sociedades afectadas por conflictos. Conclusiones: Se enfatiza la necesidad de un enfoque crítico y pluralista en la enseñanza y difusión de la memoria histórica para evitar la imposición de discursos hegemónicos. Asimismo, se resalta la interacción entre educación, arte, política y discurso social como factores determinantes en la configuración de narrativas históricas. Promover una construcción equilibrada y diversa de la memoria colectiva resulta fundamental para fortalecer la cohesión social y el reconocimiento de múltiples perspectivas.

  • English

    Objective: To analyze the role of historical memory in the construction of national identities, with a focus on the use of narratives to reinterpret the past. Methodology:  It consisted of a systematic bibliographical review of peer-reviewed academic sources, covering studies in history, sociology, psychology and education. Specialized databases were consulted and rigorous selection criteria applied to ensure the relevance and timeliness of information. Results: 85% of the reviewed studies highlight the influence of narratives in the consolidation of national identity, while 72% emphasize the importance of education in the transmission of historical stories. In addition, 68% of the research indicates that collective memory is shaped by political and social contexts, showing its dynamic and flexible character. Art and literature emerge as key tools in the re-signification of the past, allowing alternative narratives to be made visible and promoting reconciliation in conflict-affected societies. Conclusions: The need for a critical and pluralistic approach in teaching and disseminating historical memory is emphasized to avoid imposing hegemonic discourses. The interaction between education, art, politics and social discourse is also highlighted as determining factors in the configuration of historical narratives. Promoting a balanced and diverse construction of collective memory is essential to strengthening social cohesion and the recognition of multiple perspectives.