La representación del asturianu nel proyeutu sociodidáuticu "PlurilingüEs"

• Gonzalo Llamedo-Pandiella ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Línguas minoritárias e variação linguística 3 / coord. por Alberto Gómez Bautista, Lurdes de Castro Moutinho, Helena Rebelo, Rosa Lídia Coimbra, 2024, ISBN 978-972-789-923-4, págs. 107-123
• Idioma: asturiano
• Títulos paralelos:
  • The representation of the asturianin the "PlurilingüES" socio-educational project
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    Spain’s linguistic diversity is still unknown to many people, even within its own borders: theSpanish education system does not consider its study a priority and only integrates the studyof a language other than Spanish in its area of influence, with conditions that depend, to alarge extent, on the legal status of each one. Moreover, there are not many quality teachingresources to deal with this diversity as a whole from the subject of Spanish language andliterature. In response to this problem, PlurilingüES was created: a new project aimed atexplaining Spain’s linguistic diversity to primary and secondary school students, to which werecently contributed with the representation of the Asturian language. The aim of this chapteris to present the general characteristics of PlurilingüES and to describe how the Asturianmaterials were developed, in order to analyse the contributions and opportunities offered bythis resource, as well as the difficulties and challenges arising from this experience

  • asturianu

    La diversidá llingüística d’España sigue siendo pa munchos desconocida, inclusive dientrode les propies fronteres: el sistema educativu español nun la acueye como una prioridá y solointegra l’estudiu fonderu d’una llingua propia distinta del castellán na so área d’influyencia,con unes condiciones inestables y que dependen, en bona midida, del estatus llegal de caúna.Amás, tampoco nun abonden los recursos didáuticos de calidá pa tratar en conxuntu estadiversidá dende la materia de Lengua Castellana y Literatura. En respuesta a esta problemática,naz PlurilingüES: un proyeutu empobináu a esplicar la diversidá llingüística d’España aestudiantes de la educación primaria y secundaria, al que contribuyimos recientemente colarepresentación de la llingua asturiana. L’oxetu d’esti capítulu ye presentar les carauterístiquesde PlurilingüES y describir cómo se desarrollaron los materiales sobre l'asturianu, col envísd’analizar los aportes y oportunidaes qu’ofrez esti recursu, asina como les dificultaes y retosde la esperiencia.