Nordestinos: producción audiovisual universitaria para comunicar ciencia en el nordeste argentino

• María Itatí Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Misiones

     Universidad Nacional de Misiones

     Argentina

     
• Localización: Trilogía: Ciencia Tecnología Sociedad, ISSN-e 2145-7778, ISSN 2145-4426, Vol. 17, Nº. 37 (Septiembre-Diciembre), 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Nordestinos: a university audiovisual production for communicating science in northeastern argentina
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En el escenario actual, desde una visión tecnocientífica, la ciencia necesita de la comunicación. Universidades e institutos de investigación con financiamiento público de todo el mundo se encuentran ante el desafío de comunicar ciencia y tecnología a distintos públicos. En el contexto latinoamericano, las universidades públicas argentinas conforman un espacio central para comunicar el desarrollo científico-tecnológico del país. Este artículo se inscribe en un proyecto de investigación que indaga sobre la promoción de la cultura científica y las actividades de comunicación pública de la ciencia y la tecnología en el Nordeste argentino (NEA). El objetivo es analizar cómo una serie audiovisual producida en 2015 por tres universidades públicas de la región permite reconstruir un mapa de temáticas, agentes y escenarios vinculados a la producción científico-tecnológica del Nordeste. El estudio adopta un diseño cualitativo y se basa en el análisis descriptivo y exploratorio de los ocho capítulos del programa televisivo «Nordestinos. Universidades Nacionales en el NEA». Los principales hallazgos muestran que la serie configura un relato institucional inédito y clave sobre la ciencia regional, priorizando la visibilización de proyectos, trayectorias y actores universitarios por sobre la traducción de contenidos científicos. Se concluye que «Nordestinos» constituye un antecedente relevante para comprender cómo las universidades del Nordeste comienzan a construir narrativas audiovisuales para promover la cultura científica y fortalecer la comunicación pública de la ciencia y la tecnología en la región

  • English

    In the current scenario, and from a technoscientific perspective, science relies on communication. Consequently, publicly funded universities and research institutes around the world face the challenge of communicating science and technology to diverse audiences. Within the Latin American context, public universities in Argentina constitute a key arena for making the country’s scientific and technological development visible. This article is part of a research project that examines the promotion of scientific culture and public science and technology communication practices in Northeastern Argentina (NEA). The objective is to analyze how an audiovisual work produced in 2015 by three public universities in the region makes it possible to reconstruct a map of themes, agents, and settings related to scientific and technological production in the Northeast. The study adopts a qualitative approach and is based on a descriptive and exploratory analysis of the eight episodes of the television program Nordestinos. Universidades Nacionales en el NEA. The main findings show that the series creates a unique and significant institutional narrative about regional science, prioritizing the visibility of projects, trajectories, and university actors rather than the translation of scientific content. It is therefore concluded that Nordestinos represents an important precedent for understanding how universities in Northeastern Argentina have begun to construct audiovisual narratives aimed at fostering scientific culture and strengthening the public communication of science and technology in the region