Conceptos clave en Orientación Vocacional. Una mirada desde su evolución
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[1] Universidad de Costa Rica
Universidad de Costa Rica
Hospital, Costa Rica
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- Localización: Revista Costarricense de Orientación, ISSN-e 2215-6615, Vol. 5, Nº. 1, 2026
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Conceitos-chave em orientação profissional: uma visão geral de sua evolução
- Key Concepts in Vocational Guidance: An Overview of Its Evolution
- Enlaces
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Resumen
- español
Objetivo: Clarificar los principales cambios conceptuales que han surgido en la Orientación en el área vocacional, a partir de la segunda mitad del siglo pasado y las primeras décadas del siglo XXI, donde se transita de la orientación vocacional al desarrollo de carrera.
Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica de los conceptos vocación, llamado, carrera y desarrollo de la carrera, basándose en aportes teóricos de distintos autores y autoras reconocidos internacionalmente en el campo de la Orientación. Se incluye tanto quienes establecieron las ideas iniciales como quienes las transformaron y actualizaron para adaptarlas a los cambios del mundo actual, además se incorporan aportes de las investigadoras acerca de la realidad costarricense.
Resultados: Se profundiza en los cuatro conceptos que surgieron con la disciplina y que luego fueron evolucionando. Tales modificaciones han representado una profunda transformación conceptual que a su vez han incidido en las intervenciones prácticas; por lo tanto, desde el punto de vista epistemológico el cambio, tiene implicaciones en la práctica profesional.
Conclusiones: En Costa Rica se justifica la necesidad de que las instituciones que ofrecen servicios en el área vocacional, las instituciones formadoras en Orientación, así como los profesionales en ejercicio clarifiquen el significado que otorgan a cada concepto y las suposiciones teóricas que subyacen en estos; además, se requiere de un conocimiento profundo del contexto costarricense y sus condiciones.
- English
Objective: To clarify the main conceptual changes that have emerged in vocational guidance since the second half of the last century and the first decades of the 21st century – a period marked by the shift from vocational guidance to career development.
Methodology: A literature review was conducted on the concepts of vocation, calling, career, and career development, drawing on theoretical contributions from various internationally recognized authors in the field of career guidance. This included both those who established the initial ideas and those who transformed and updated them to align with the changes of the modern world. In addition, contributions from the researchers regarding the Costa Rican context were incorporated.
Results: The four concepts that emerged with the discipline and subsequently evolved are examined in depth. These modifications represent a profound conceptual transformation that has also influenced practical interventions. From an epistemological standpoint, this change has implications for professional practice.
Conclusions: In Costa Rica, there is a clear need for institutions offering vocational services, guidance counseling training programs, and practicing professionals to clarify the meaning they assign to each concept and the underlying theoretical assumptions. Furthermore, a deep understanding of the Costa Rican context and conditions is required.
- português
Objetivo: Esclarecer as principais mudanças conceituais que surgiram na orientação profissional desde a segunda metade do século passado e as primeiras décadas do século XXI, um período marcado pela transição da orientação profissional para o desenvolvimento de carreira.
Metodologia: Foi realizada uma revisão da literatura sobre os conceitos de vocação, chamado, carreira e desenvolvimento de carreira, com base em contribuições teóricas de diversos autores internacionalmente reconhecidos na área de orientação profissional. Isso incluiu tanto aqueles que estabeleceram as ideias iniciais quanto aqueles que as transformaram e atualizaram para adaptá-las às mudanças do mundo moderno. Além disso, foram incorporadas as contribuições dos pesquisadores referentes ao contexto costarriquenho.
Resultados: Os quatro conceitos que emergiram com a disciplina e que posteriormente evoluíram são explorados em profundidade. Essas modificações representaram uma profunda transformação conceitual que, por sua vez, influenciou intervenções práticas; portanto, do ponto de vista epistemológico, a mudança tem implicações para a prática profissional.
Conclusões: Na Costa Rica, justifica-se que as instituições que oferecem serviços vocacionais, as instituições de formação em orientação profissional e os profissionais em exercício esclareçam o significado que atribuem a cada conceito e as premissas teóricas subjacentes. Além disso, é necessário um profundo conhecimento do contexto e das condições da Costa Rica.
- español
