Camino de Vida en investigación exploratoria: Experiencia con jóvenes de comunidades rurales de Bolivia

• Autores: Alfonso Alarcón, Manuel Gómez, Teresa Avila Alba, Diego Mercado
• Localización: Punto Cero: Revista de investicación científica, ISSN-e 2224-8838, Vol. 30, Nº. 51, 2025, págs. 63-76
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Path of life in exploratory research: Experience with young people from rural communities in bolivia
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    Resumen La transición de la juventud a la adultez es un periodo decisivo en el que los proyectos y las aspiraciones moldean las trayectorias de vida. En los contextos rurales de Bolivia, factores estructurales como la desigualdad educativa, la migración y las limitadas oportunidades de formación influyen fuertemente en dichas trayectorias. Este artículo presenta la técnica participativa "Camino de Vida" como una herramienta para la investigación exploratoria prospectiva, aplicada en el municipio rural de Tiraque, Cochabamba. Mediante un enfoque cualitativo, el estudio combinó entrevistas grupales y grupos focales con estudiantes de quinto y sexto de secundaria de cuatro unidades educativas. La técnica permitió identificar metas personales (educación superior, emprendimiento, migración) y los factores que las facilitan o las obstaculizan, promoviendo el diálogo y la reflexión colectiva. Los hallazgos revelan que, si bien las y los jóvenes reciben apoyo moral de sus familias, las limitaciones económicas, la ausencia de instituciones de educación superior en la región y problemas sociales como los embarazos tempranos restringen sus oportunidades. La migración surge como una estrategia común, aunque percibida como riesgosa. En este contexto, la formulación de un futuro debe realizarse en medio de gran incertidumbre. La experiencia verifica que la aplicación de la técnica "Camino de Vida" en contextos interculturales, aporta información valiosa en este caso en particular.

  • English

    Abstract The transition from youth to adulthood constitutes a pivotal period wherein projects and aspirations play a constitutive role in shaping life trajectories. In Bolivian rural contexts, structural determinants-such as educational inequality, migration, and limited vocational training opportunities-exert a profound influence on these trajectories. This article introduces the participatory technique "Camino de Vida" (Life Path) as an instrument for prospective exploratory research, implemented in the rural municipality of Tiraque, Cochabamba. Employing a qualitative approach, the study integrated group interviews and focus groups involving fifth- and sixth-year secondary students from four educational institutions. The technique facilitated the elucidation of personal goals (higher education, entrepreneurship, migration) as well as the enabling and constraining factors associated with them, thereby fostering dialogue and collective reflection. Findings reveal that, while youths receive moral support from their families, their opportunities are significantly constrained by economic limitations, the regional absence of higher education institutions, and social issues such as early pregnancy. Migration emerges as a prevalent strategy, albeit one perceived as risky. In this context, the envisioning of a future is necessarily negotiated amidst significant uncertainty. The experience confirms that the application of the "Camino de Vida" technique within intercultural contexts yields valuable insights, particularly in this specific case study.