Analysis of tactical-technical sports training tasks based on two macrocycles: a successful case of a professional Brazilian women's handball team

Eduardo José Dallegrave; Mônica Cristina Flach; Mariana Klauck Beirith; Clovis Arlindo de Sousa; Alexandra Folle

Ayuda

Analysis of tactical-technical sports training tasks based on two macrocycles: a successful case of a professional Brazilian women's handball team

José Dallegrave, Eduardo ^[1] ; Flach, Mônica Cristina ^[2] ; Klauck Beirith, Mariana ^[1] ; Arlindo de Sousa, Clóvis ^[3] ; Folle, Alexandra ^[1]
1. [1] Universidade do Estado de Santa Catarina
  
  Universidade do Estado de Santa Catarina
  
  Brasil
2. [2] São Miguel do Oeste
3. [3] Fundação Universitária Regional de Blumenau
Mostrar afiliaciones +
Localización: Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 76, 2026, págs. 812-825
Idioma: inglés
Títulos paralelos:
- Análise de tarefas de treino técnico-tático desportivo baseadas em macrociclos: um caso de sucesso de uma equipa profissional brasileira de balão feminino
- Análisis de tareas de entrenamiento técnico-táctico deportivo basadas en dos macrociclos: un caso de éxito de un equipo brasileño profesional de balonmano femenino
Enlaces
- Texto completo (pdf)
Resumen
- español
  Introducción. El análisis de las tareas de entrenamiento es una herramienta importante para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento y el rendimiento táctico-técnico en los deportes de equipo, incluido el balonmano.
  
  Objetivo. El objetivo de este estudio fue analizar las tareas de entrenamiento táctico-técnico de los macrociclos, siguiendo un estudio de caso exitoso de un equipo profesional brasileño de balonmano femenino.
  
  Método. Participaron en la muestra un entrenador y 18 jugadoras de un equipo profesional de balonmano. Se filmaron y transcribieron noventa sesiones de entrenamiento utilizando el Sistema Integral para el Análisis de Tareas de Entrenamiento (SIATE; Ibañez et al., 2016). Se analizaron un total de 490 tareas (255 del macrociclo 1 y 235 del macrociclo 2). El primer macrociclo abarcó la preparación para el Campeonato Mundial de Balonmano (mesociclos 1 a 4), mientras que el segundo correspondió a la preparación para la Liga Nacional de Balonmano (mesociclos 5 a 8). Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva (frecuencia porcentual relativa) y estadística inferencial (chi-cuadrado, coeficiente de contingencia y residuos ajustados), utilizando el programa SPSS.
  
  Discusión. Los resultados mostraron que, durante las sesiones de entrenamiento, se dedicó más tiempo a las tareas de Conducta Táctico-Técnica de Ataque Colectivo, Conducta Táctico-Técnica de Ataque Grupal y Gestos Táctico-Técnicos de Ataque Grupal. Se desarrollaron ejercicios de aplicación complejos en situaciones de oposición, en condiciones de igualdad numérica y dentro de las categorías 5 (5×5 o más) y 2 (2×1, 1×1, 2×0, 3×0, 4×0, 5×0, 6×0).
  
  Conclusiones. Las tareas también evidenciaron una asociación estadísticamente significativa entre las variables pedagógicas (tipo de contenido y nivel de oposición) y la carga externa (grado de oposición e implicación cognitiva) con los mesociclos de entrenamiento a lo largo de la temporada deportiva. En conjunto, se observó que el proceso de entrenamiento siguió un patrón que priorizó los componentes tácticos, seguidos de las habilidades técnicas.
- English
  Introduction: The analysis of training tasks is an important tool for improving the teaching-learning-training process and tactical-technical performance in team sports, including handball.
  
  Objective: The aim of this study was to analyze tactical–technical sport training tasks across two macrocycles, following a successful case from a professional Brazilian women’s handball team.
  
  Methodology: One coach and 18 athletes from a professional handball squad participated in the sample. Ninety training sessions were recorded and coded using the Sistema Integral para el Análisis de las Tareas de Entrenamiento. A total of 490 tasks were analyzed. The first macrocycle covered the preparation for the Super Globe, whereas the second encompassed the preparation for the Brazilian National Handball League. Data were analyzed using descriptive statistics (relative percentage frequency) and inferential statistics (chi-square test, contingency coefficient, and adjusted residuals) in SPSS software.
  
  Discussion: The results showed that, within the training sessions, more time was allocated to tasks involving Collective Tactical–Technical Offensive Behaviors, Group Tactical–Technical Offensive Behaviors, and Group Tactical–Technical Offensive Gestures, developing Complex Application Exercises in situations with opposition, numerical equality tasks, and categories 5 (5v5 or more) and 2 (2v1, 1v1, 2v0, 3v0, 4v0, 5v0, 6v0).
  
  Conclusions: The tasks also presented significant associations between pedagogical variables (type of content and level of opposition) and external load variables (degree of opposition and cognitive involvement), in relation to the training mesocycles throughout the competitive season. Overall, the findings indicated that the training process followed a pattern that prioritized tactical components, followed by technical skills.
- português
  Introdução. A análise das tarefas de treino é uma ferramenta importante para melhorar o processo de ensino-aprendizagem-treino e o desempenho tático-técnico nos desportos de equipa, incluindo o balão.
  
  Objetivo. O objetivo deste estúdio foi analisar as tarefas de treino tático-técnico dos macrociclos, seguindo um estudo de caso de sucesso de uma equipa profissional brasileira de balão feminino.
  
  Método. Participaram na exposição um treinador e 18 jogadoras de uma equipa profissional de balões. Foram filmadas e transcritas noventa sessões de treino utilizando o Sistema Integral para a Análise de Tareas de Treino (SIATE; Ibañez et al., 2016). Foi analisado um total de 490 tarefas (255 do macrociclo 1 e 235 do macrociclo 2). O primeiro macrociclo interrompeu a preparação para o Campeonato do Mundo de Balonmano (mesociclos 1 a 4), enquanto o segundo correspondia à preparação para a Liga Nacional de Balonmano (mesociclos 5 a 8). Os dados foram analisados através de estatística descritiva (frequência percentual relativa) e estatística inferencial (qui-quadrado, coeficiente de contingência e resíduos ajustados), através do programa SPSS.
  
  Discussão. Os resultados mostram que, durante as sessões de treino, foi dedicado mais tempo às tarefas de Conduta Tática-Técnica de Ataque Coletivo, Conduta Tática-Técnica de Ataque Grupal e Gestos Tático-Técnicos de Ataque Grupal. Desenvolveram exercícios de aplicação complexos em situações de oposição, em condições de igualdade numérica e dentro das categorias 5 (5×5 ou mais) e 2 (2×1, 1×1, 2×0, 3×0, 4×0, 5×0, 6×0).
  
  Conclusões. As tarefas evidenciaram também uma associação estadísticamente significativa entre as variáveis pedagógicas (tipo de conteúdo e nível de oposição) e a carga externa (grau de oposição e implicação cognitiva) com os mesociclos de treino ao longo da época desportiva. Em conjunto, observou-se que o processo de treino seguiu um padrão que priorizou as componentes táticas, seguidas das competências técnicas.