Historia de las intérpretes en la música española: Innovación y memoria desde la Segunda República

• Mª Belén Vargas Liñán ^[1] ; Mónica Fernández Amador ^[2]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Visibilizar para educar: mujeres en la música y recursos didácticos para la coeducación / coord. por Mauricio Rodríguez López, 2025, ISBN 9791387666415, págs. 115-138
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este trabajo analiza la trayectoria histórica de las mujeres intérpretes en la música española desde la Segunda República hasta mediados del siglo XX, poniendo especial énfasis en los procesos de invisibilización que han sufrido y las barreras estructurales que han condicionado su desarrollo profesional. Mediante una metodología cualitativa interdisciplinar, que combina el análisis documental con herramientas digitales de última generación, se ha creado una base de datos pública e interactiva (https://musicaymujeres.com) para rescatar, organizar y difundir el legado musical femenino. El estudio revela cómo, pese a los avances durante la Segunda República y los esfuerzos puntuales en instituciones como el Conservatorio de Granada, las mujeres enfrentaron una marginación persistente durante el franquismo, especialmente a través de la instrumentalización ideológica de la música por la Sección Femenina. A través del análisis de publicaciones históricas, entrevistas y archivos musicales, se han identificado más de doscientas intérpretes olvidadas por la historiografía oficial. Este trabajo no solo contribuye a la reparación histórica y la equidad de género en la musicología, sino que también ofrece un recurso educativo accesible para fomentar una narrativa musical más inclusiva y crítica en el ámbito académico y social.

  • English

    This study examines the historical trajectory of women performers in Spanish music from the Second Republic to the mid-twentieth century, focusing on the structural barriers and systemic invisibility that have hindered their professional development. Using an interdisciplinary qualitative methodology that integrates documentary analysis and digital tools, a public and interactive database (https://musicaymujeres.com) has been created to recover, organize, and disseminate the contributions of women musicians. The research highlights how, despite the progress made during the Second Republic and the isolated efforts of institutions like the Granada Conservatory, women continued to face marginalization during the Franco regime, particularly through the ideological use of music by the Sección Femenina. Through the analysis of historical publications, interviews, and archival materials, more than two hundred forgotten female performers have been identified. This work contributes to historical redress and gender equity in musicology and provides an accessible educational resource to promote a more inclusive and critical musical narrative in academic and social contexts.