La sociología del conocimiento: herramientas epistémicas para “desenmascarar” las narrativas de la extrema derecha

• Pérez Gallo, Victor Hugo ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Encrucijadas: Revista Crítica de Ciencias Sociales, ISSN-e 2174-6753, Vol. 25, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Studying the far right: epistemology, analytical perspectives, and research methodologies; a2519)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The sociology of knowledge: epistemic tools to "unmask" the narratives of the right-wing extremists
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• Resumen
  • español

    El presente artículo teórico tiene como objetivos principales analizar críticamente las narrativas y discursos utilizados por grupos de extrema derecha en la actualidad, comprender los mecanismos sociales y psicológicos que subyacen a la construcción y difusión de estas narrativas, y brindar herramientas epistemológicas para desarticular dichas narrativas. Se ha recurrido a un enfoque interdisciplinario que combina herramientas de la sociología del conocimiento, el constructivismo y la psicología social, triangulando diversas fuentes de información cualitativas, como el análisis de contenido de material propagandístico, el análisis de la literatura especializada y datos secundarios sobre tendencias electorales. Los principales resultados incluyen la identificación de patrones recurrentes en las narrativas de la extrema derecha, el análisis de los mecanismos psicosociales que facilitan su difusión y aceptación, y la construcción de pautas epistemológicas para la desarticulación de las narrativas de la extrema derecha en algunos campos de lucha. El autor destaca que la sociología del conocimiento ofrece herramientas valiosas para desenmascarar y desarticular las narrativas de la extrema derecha, y enfatiza la necesidad de fortalecer la educación crítica, así como la necesidad de que las personas que integran movimientos de izquierda adquieran disposiciones, habilidades y saberes (habitus) que les permitan enfrentarse gnoseológicamente a las narrativas de la extrema derecha.

     

  • English

    This theoretical article has the main objectives of critically analyzing the narratives and discourses used by far-right groups in the present, understanding the social and psychological mechanisms underlying the construction and dissemination of these narratives, and providing epistemological tools to dismantle said narratives. An interdisciplinary approach has been used, combining tools from the sociology of knowledge, constructivism, and social psychology, triangulating various qualitative information sources, such as content analysis of propaganda material, literature review, and secondary data on electoral trends. The main results include the identification of recurrent patterns in the narratives of the far-right, the analysis of the psychosocial mechanisms that facilitate their diffusion and acceptance, and the construction of epistemological guidelines for the dismantling of far-right narratives in certain "fields of struggle". The author emphasizes that the sociology of knowledge offers valuable tools to unmask and dismantle the narratives of the far-right, and stresses the need to strengthen critical education as well as the need for members of left-wing movements to acquire dispositions, skills, and knowledge (habitus) that allow them to epistemologically confront the narratives of the far-right.