O uso de plataformas digitais como ferramenta de ensino e aprendizagem
- Autores: Alexsandro Melo Medeiros
- Localización: International Journal of Professional Business Review: Int. J. Prof.Bus. Rev., ISSN 2525-3654, ISSN-e 2525-3654, Vol. 11, Nº. 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: Continuous publication; e05826)
- Idioma: portugués
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Resumen
Objetivo: O objetivo deste trabalho é o de analisar como o uso da tecnologia tem afetado de alguma forma o contexto da sala de aula, considerando o uso de plataformas digitais como ferramentas de ensino e aprendizagem.
Referencial Teórico: A análise dos impactos da tecnologia na educação tem sido realizada por diferentes autores (Pereira e Silva, 2013; Sampaio e Leite, 2008), onde temos até um novo paradigma, o da Era Digital/da Informação (Tijiboy, 2001) e a existência de uma revolução técnico-científica-informacional (Ricarte e Carvalho, 2011).
Método: Como metodologia utilizou-se a pesquisa exploratória e a abordagem quanti-qualitativa realizada a partir do levantamento e da amostragem por acessibilidade, submetendo seus resultados a uma análise crítica. Para análise do uso das plataformas digitais utilizamos o caso do website Sabedoria Política.
Resultados e Discussão: Os resultados obtidos corroboram não apenas a ideia de que a internet é a mídia que mais cresce em todo mundo como também o fato de que a aprendizagem tem sido cada vez mais influenciada pelo uso da tecnologia.
Implicações da Pesquisa: Considerando os avanços tecnológicos, impõe-se cada vez mais uma reflexão sobre seus impactos na sociedade, uma vez que a dinâmica das relações sociais exige, de certo modo, que a escola integre no processo educacional as novas tecnologias.
Originalidade/Valor: Neste estudo, consideramos que as instituições de ensino devem estar atentas aos avanços tecnológicos e seus impactos na vida em sociedade, ampliando inclusive a possibilidade de criar novas metodologias que tornem o ensino criativo e atrativo para alunos e professores.
