El proyecto de la Universidad Popular de Cartagena, fundada por Antonio Oliver y Carmen Conde en 1931, y los diferentes espacios de sociabilidad que genera, responde, en su totalidad, al concepto referido por J. L Guereña en «Espacios y formas de la sociabilidaden la España contemporánea» como la «aptitud de los hombres para relacionarse en colectivos más o menos estables, más o menos numerosos, y a las formas, ámbitos y manifestaciones de vida colectiva». En su amplia visión de educación, sensibilización y de escritores cartageneros apostó por integrar a la infancia en el ambicioso programa, creando una Biblioteca infantil y otras actividades para los afiliados menores de 14 años.Con esta comunicación pretendo demostrar que la intensa actividad generada en torno a la infancia organizó un digno espacio de sociabilidad para un sector de la población desfavorecido por la edad y condición social. Otro objetivo es exponer este proyectomultidimensional como una experiencia de éxito en el que colaboran escritores de reconocido prestigio, contribuyendo a su proyección internacional, teniendo a Cartagena como lugar de referencia cultural entre 1933 y 1936.En esta tarea de investigación y exégesis prevalece el principio de fidelidad, objetividad y rigor documental, utilizando fuentes originales testimoniales, pertenecientes al archivo delPatronato Carmen Conde-Antonio Oliver1 , complementados con datos de hemeroteca, además de consultar obras editadas.
The project of the Popular University of Cartagena, founded by Antonio Oliver and Carmen Conde in 1931, and the different spaces for sociability it generates, fully respond to the concept referred to by J. L. Guereña in "Spaces and Forms of Sociability in Contemporary Spain" as the "aptitude of people to relate in more or less stable, more or less numerous groups, and to the forms, spheres, and manifestations of collective life." In their broadvision of education, awareness-raising, and cultural training, the couple of writers from Cartagena opted to integrate children into the ambitious program, creating a Children'sLibrary and other activities for members under 14 years of age.With this presentation, I aim to demonstrate that the intense activity generated around childhood created a worthy space for socializing for a segment of the population disadvantaged by age and social status. Another objective is to showcase thismultidimensional project as a successful experience in which renowned writers collaborated, contributing to its international reach, with Cartagena as a cultural landmarkbetween 1933 and 1936.In this research and exegesis task, the principle of fidelity, objectivity and documentary rigor prevails, using original testimonial sources, belonging to the archive of the CarmenConde-Antonio Oliver Trust, complemented with data from newspaper archives, in addition to consulting published works.
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