Los centros educativos como espacios de sociabilidad, buenas prácticas y valores: El caso del CIFP Carlos III (Cartagena)

• Autores: Jose Madrid
• Localización: Actas del V Congreso Nacional de Etnografía del Campo de Cartagena: Los espacios de sociabilidad: pasado, presente y futuro / Gregorio Castejón Porcel (dir.), María José Muñoz Mora (dir.), José Sánchez Conesa (dir.), 2025, ISBN 978-84-10327-07-8, págs. 411-424
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Schools as spaces for sociality, good practices and values: The case of CIFP Carlos III (Cartagena)
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  • español

    Esta comunicación da a conocer las estrategias llevadas a cabo en el Centro Integrado de Formación Profesional (C.I.F.P.) Carlos III de Cartagena, con el propósito de favorecer una sociabilidad saludable y generadora de bienestar emocional. Se cree que elaprendizaje de tales estrategias puede extrapolarse en la práctica más allá del centro educativo, para aplicarse también al ámbito personal y profesional. Con dicho fin, se trabaja con el alumnado un proceso integral que contribuye al desarrollo de competenciastanto técnicas como interpersonales, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral de forma eficaz y contribuyendo a la empleabilidad. Se les prepara al mismo tiempo en la adquisición de conocimientos propios de la formaciónprofesional y habilidades sociales, lo que permite el aprendizaje para el desarrollo de unas relaciones interpersonales adecuadas y un buen trabajo en equipo. La formación de buenos trabajadores es fundamental para el desarrollo local, la realización de tareaslaborales de manera más efectiva, el uso de las TIC, adaptación a nuevas formas de organización... En este sentido, el C.I.F.P. Carlos III de Cartagena desempeña un papel fundamental en el proceso de socialización del alumnado, mejorando sus oportunidadeslaborales; aprendiendo habilidades para una sana sociabilidad o relación interpersonal

  • English

    This communication introduces the strategies implemented at the CIFP Carlos III, in Cartagena, with the aim of promoting healthy social life and generating emotional wellbeing. It is believed that the learning of such strategies can be extrapolated in practicesand behaviours beyond the educational centre, to also be applied to the personal and professional world. To make this come true, students are taught a comprehensive processthat contributes to the development of both technical and interpersonal skills, preparing students to effectively face the world of work ́s challenges and contributing to employability. At the same time, students are prepared to acquire knowledge specific tovocational training and social skills, which allows learning to develop appropriate interpersonal relationships and good teamworking. The training of good workers is essential for local development, the performance of work tasks more effectively, the use of ICT, adaptation to new forms of organization.In this sense, the CIFP Carlos III of Cartagena plays a fundamental role in the process of socialization of students, improving their employment opportunities; learning skills for healthy sociability or interpersonalrelationships