Resumen de Community as core concept in Political and Educational Theory according to Edith Stein
- español
The rich educational vision Edith Stein developed in the light of the Christian faith must be understood in the light of her early political awareness and of the political thought she sketched out at the end of the tenties, in her strictly phenomenological period. Central to this is her analysis of the concept of community, which led her to criticise the theories of the social contract. This article shows the continuity between the political vision proposed by the young Edith Stein in her phenomenological period, and her vision of education, developed after her baptism and her immersion in the thought of Saint Thomas Aquinas. After outlining the determining role of the concept of community in her political thought, we show how this concept is also essential for understanding her educational vision. The educational mysticism that she developed in the 1930s thus appears to be what might be called a mysticism of community.
- English
La rica visión educativa que Edith Stein desarrolló a la luz de la fe cristiana debe entenderse a la luz de su temprana conciencia política y del pensamiento político que esbozó a finales de los años veinte, en su periodo estrictamente fenomenológico. Su análisis del concepto de comunidad, que la llevó a criticar las teorías del contrato social, ocupa un lugar central. Este artículo muestra la continuidad entre la visión política propuesta por la joven Edith Stein en su periodo fenomenológico y su visión de la educación, desarrollada tras su bautismo y su inmersión en el pensamiento de Santo Tomás de Aquino. Tras esbozar el papel determinante del concepto de comunidad en su pensamiento político, mostramos cómo este concepto es también esencial para comprender su visión educativa. La mística de la educación que desarrolló en los años treinta parece ser lo que podríamos llamar una mística de la comunidad.
