La soledad en España: Perfiles de su percepción positiva o negativa

• Fernández Alonso, Mercedes ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: RES. Revista Española de Sociología, ISSN 1578-2824, ISSN-e 2445-0367, Vol. 35, Nº. 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: Monográfico en migración internacional en zonas rurales y artículos de miscelánea)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Loneliness in Spain. Profiles of its positive or negative perception
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• Resumen
  • español

    El objetivo del trabajo es conocer la percepción de la soledad en la población española. Además de como problema social, la soledad también se concibe como algo positivo, en el sentido de libertad, logro o bienestar personal. Para abordar ambos enfoques, con datos representativos a nivel nacional, se analizan seis dimensiones (tres negativas y tres positivas) relacionadas con la concepción de la soledad. Usando seis modelos de regresión logística este estudio identifica los factores más influyentes y qué perfiles de población están asociados a las dimensiones positivas y negativas de la soledad. Las variables edad y nivel de estudios son las que más impactan en los modelos estimados. Una concepción negativa de la soledad es más probable entre personas con bajo nivel de estudios, parejas sin hijos y que no se sienten felices. Una percepción positiva se asocia especialmente a personas que viven solas y con alto nivel de estudios.

  • English

    The aim of this study is to examine how loneliness is perceived in the Spanish population. Beyond being framed as a social problem, loneliness can also be understood as something positive, associated with freedom, achievement and personal well-being. Using nationally representative data for Spain, we analyze six dimensions of loneliness (three negative and three positive) capturing these contrasting conceptions. Based on six logistic regression models, the study identifies the most influential factors and the sociodemographic profiles associated with positive and negative dimensions of loneliness. Age and educational attainment emerge as the strongest predictors across models. A negative conception of loneliness is more likely among individuals with low levels of education, childless couples and those who do not report feeling happy. In contrast, a positive perception of loneliness is especially associated with people who live alone and have higher levels of education.