Los conceptos fundamentales de la metafísica (GA 29/30): proyecciones internas y externas

• Muñoz Pérez, Enrique V. ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Chile

     Pontificia Universidad Católica de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: ApareSER. Revista de Filosofía, ISSN-e 2992-8621, Vol. 1, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: ApareSER. Revista de Filosofía), págs. 46-58
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The fundamental concepts of metaphysics (GA 29/30): internal and external projections
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    El presente artículo busca mostrar algunas proyecciones internas y externas de la lección “Los conceptos fundamentales de la metafísica. Mundo, finitud, soledad” desarrollada por Heidegger en el semestre de invierno de 1929/30. Las tres ideas centrales que queremos plantear son: a) que la lección GA 29/30 es uno de los goznes que permiten comprender el “giro” [Kehre] del pensamiento heideggeriano, pues entrega un par de significativas pistas, b) que Heidegger mismo no profundiza in extenso, en obras posteriores, uno de los tópicos que a mí más interesaron de la misma: el tratamiento de la pregunta por el ser humano y que, por ende, la lección GA 29/30 constituye una especie de “límite mayor” a estas temáticas. Con todo, esta discusión – la pregunta por el ser humano – es proseguida por otros autores de su época: Max Scheler y Helmuth Plessner y c) Que es posible identificar algunas referencias a la lección GA 29/30 en los Cuadernos negros VII-XI de Heidegger, que no alteran significativamente lo dicho anteriormente.

  • English

    Abstract: This article seeks to show some internal and external projections of the lesson "The fundamental concepts of metaphysics. World, finitude, solitude” developed by Heidegger in the winter semester of 1929/30. The three central ideas that we want to propose are: a) that the lesson GA 29/30 is one of the hinges that allow us to understand the "turn" [Kehre] of Heidegger's thought, since it provides a couple of significant clues, b) that Heidegger himself does not delve in extenso, in later works, one of the topics that most interested me in it: the treatment of the question about the human being and that, therefore, the lesson GA 29/30 constitutes a kind of "higher limit” to these themes. However, this discussion – the question about the human being – is continued by other authors of his time: Max Scheler and Helmuth Plessner and c) that it is possible to identify some references to the lesson GA 29/30 in the Black Notebooks VII-XI of Heidegger, which do not significantly alter what was said above.