Resumen de Evaluación de la efectividad de la enseñanza de herramientas de ingeniería a jóvenes en situación de vulnerabilidad mediante tutorías entre pares
Reinaldo Ramírez Camba, Renato Fierro Jiménez, Marcos Millán Traverso
En este trabajo se evalúa la efectividad de los procesos de capacitación desarrollados para la enseñanza de herramientas de ingeniería a jóvenes en contexto de vulnerabilidad mediante la metodología de tutorías por pares, en el marco de un proyecto de vinculación con la sociedad desarrollado por la Universidad Politécnica Salesiana en convenio con el Centro de Capacitación Casa Don Bosco, regentado por la Fundación Proyecto Salesiano. Se utilizó un enfoque de investigación mixto para analizar los resultados de las evaluaciones de aprendizaje y satisfacción de 76 beneficiarios, agrupados en dos cohortes similares, dictadas entre 2023 y 2024. A nivel cuantitativo, se observaron muy resultados altamente satisfactorios en el desarrollo de habilidades técnicas y la satisfacción de los beneficiarios, mientras que, a nivel cualitativo, se identificaron otros beneficios, como el aumento de la autoestima, la motivación y el desarrollo de habilidades blandas por parte de los tutores y los beneficiarios. Como conclusión se determina que la tutoría entre pares es una estrategia efectiva para brindar herramientas educativas de calidad a jóvenes de sectores vulnerables, mientras los estudiantes tutores desarrollan procesos de servicio a la comunidad.
