El impacto de los factores macroeconómicos en la tasa de finalización de estudiantes de educación secundaria en México: Un análisis empírico de 2000 a 2023

• Martínez Avila, Minerva ^[1] ; Valdés Medina, Filiberto E. ^[1] ; Vilchis Camacho, Susana Amanda ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de México

     Universidad Autónoma del Estado de México

     México

     
• Localización: RILCO DS: Revista de Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación, ISSN-e 2695-6098, Vol. 7, Nº. 72, 2025 (Ejemplar dedicado a: October), págs. 67-72
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The impact of macroeconomic factors on the secondary school completion rate in Mexico: An empirical analysis from 2000 to 2023
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• Resumen
  • español

    El objetivo de la investigación es conocer los factores económicos que impactan en la tasa de finalización de estudiantes de educación secundaria en México, durante el periodo de 2000-2023. La metodología utilizada es de tipo cuantitativo con datos secundarios de 2000 a 2023, analizados mediante la regresión múltiple. Los hallazgos muestran evidencia, de que la desigualdad económica tiene un impacto positivo en la tasa de finalización de la educación secundaria, mientras que el ingreso per cápita influye positivamente. Estos resultados podrían ayudar a las autoridades gubernamentales para impulsar la política educativa.

  • English

    The objective of the research is to understand the economic factors that have an impact on the completion rate of secondary school students in Mexico during the period 2000-2023. The methodology used is quantitative with secondary data from 2000 to 2023, analyzed using multiple regression. The findings show evidence that economic inequality has a positive impact on secondary school completion rates, while income per capita has a positive influence. These results could help government policy makers to drive education policy.