Brigadas universitarias. Una participación clave para promover la responsabilidad social

• Gómora Miranda, Yessica Yael ^[1] ; Guadarrama Varón, Iliana Yadira ^[1] ; Hernández Silva, María del Carmen ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de México

     Universidad Autónoma del Estado de México

     México

     
• Localización: RILCO DS: Revista de Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación, ISSN-e 2695-6098, Vol. 7, Nº. 73, 2025 (Ejemplar dedicado a: November), págs. 116-123
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • University brigades. A key role in promoting social responsibility
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• Resumen
  • español

    La integración de brigadas universitarias simboliza un semillero de talentos, que entre muchas cualidades, destacan por su sensibilidad y sentido de responsabilidad social. Londoño Franco (2013), citado por Navas M. y Romero Z. (2016), refiere que la Responsabilidad Social implica ir más allá de lo legal e incorporar acciones socialmente responsables desde la planeación estratégica, mediante la ejecución de programas y proyectos con el capital humano, el entorno y las relaciones con los grupos de interés internos y externos. En México, diversas instituciones de Educación Superior han apostado por el desarrollo de estos grupos, ciertos de que, a través de la capacitación constante, y el intercambio de experiencias entre sí, se desarrollan grandes talentos que permiten  la formulación  de diversas estrategias para fortalecer la relación entre las universidades y la sociedad, pero sobre todo; que hagan eco con otros estudiantes, para que cada vez sean más voluntarios convencidos de sumar su talento, conocimiento y entusiasmo a favor  del entorno.  Como lo sugieren Beltrán, J., Íñigo, E., & Mata, A. (2014), citando a De Ketele (2008: 55): Para una institución de educación superior, la pertinencia supone inscribir sus objetivos dentro de un proyecto de sociedad. Este documento tiene por objetivo presentar algunas iniciativas de Universidades Públicas en México con sus diferentes brigadas o voluntariados, a fin de exponer la importancia de impulsar estos proyectos para fortalecer la responsabilidad social y el cuidado medio ambiental.

  • English

    The integration of university brigades symbolizes a breeding ground for talent, which, among many qualities, stands out for its sensitivity and sense of social responsibility. Londoño Franco (2013), cited by Navas M. and Romero Z. (2016), states that Social Responsibility involves going beyond the legal framework and incorporating socially responsible actions from strategic planning, through the execution of programs and projects with human capital, the environment, and relationships with internal and external stakeholders. In Mexico, various higher education institutions have invested in the development of these groups, certain that, through ongoing training and the exchange of experiences, great talents are developed that allow for the formulation of various strategies to strengthen the relationship between universities and society, but above all, that resonate with other students, so that more and more volunteers are convinced to contribute their talent, knowledge, and enthusiasm to the benefit of the environment. As suggested by Beltrán, J., Inigo, E., & Mata, A. (2014), quoting De Ketele (2008: 55): For a higher education institution, relevance means integrating its objectives into a social project. This document aims to present some initiatives of Public Universities in Mexico with their various brigades or volunteer programs, in order to demonstrate the importance of promoting these projects to strengthen social responsibility and environmental care.