El museo de las bellas artes como encuentro estético hermenéutico

• Francisco Roberto Rojas Caldelas ^[1]
  1. [1] Universidad La Salle

     Universidad La Salle

     México

     
• Localización: Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Vol. 14, Nº. 11, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O museu de belas artes como um encontro estético hermenêutico
  • The museum of fine arts as a hermeneutic aesthetic encounter
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo explorar el término museo y describir cómo entender la travesía en un museo como una experiencia hermenéutica. Para ello, primeramente, se conceptúa el término museo, posteriormente se enlistan sucintamente distintos tipos de museos dentro la ciudad de México. A continuación, se reflexiona sobre como la visita e un museo es un primer encuentro estético desde la infancia en la cual ya están presentes ciertos valores estéticos adquiridos desde la escuela. Se describe como el emplazamiento en su magnificencia y su asignación como una visita guida escolarizada o bien como un ámbito de exploración libre. En el mismo sentido, se reflexiona sobre la ambivalencia de los términos “extraño” contrapuesto a lo “interesante” y como ambos términos que se han vuelto clichés y que en ambos existen una parte no inteligible que nadie explica. Por último, se describen tres posturas hermenéuticas descritas por Beuchot: la primera, que considera sólo una postura como valida, la segunda equivocaste que sigue el espíritu original hermenéutico en la cual todas las posturas son validas y se proyecta sin límite y la tercera una hermenéutica analógica que trata de balancear las dos anteriores.

  • português

    Este artigo tem como objetivo explorar o termo "museu" e descrever como compreender uma visita a um museu como uma experiência hermenêutica. Primeiramente, o termo "museu" é definido, seguido por uma breve lista de diferentes tipos de museus na Cidade do México. Em seguida, o artigo reflete sobre como uma visita a um museu é um primeiro contato estético da infância, no qual certos valores estéticos adquiridos na escola já estão presentes. Descreve a grandiosidade do museu e sua natureza como uma visita escolar guiada ou como um espaço para livre exploração. Da mesma forma, reflete sobre a ambivalência dos termos "estranho" e "interessante", e como ambos se tornaram clichês, cada um contendo um elemento ininteligível que permanece inexplicado. Finalmente, são delineadas três posições hermenêuticas descritas por Beuchot: a primeira, que considera válida apenas uma posição; a segunda, que segue o espírito hermenêutico original, no qual todas as posições são válidas e projetadas sem limite; e a terceira, uma hermenêutica analógica que busca equilibrar as duas anteriores.