Percepciones de lo real, vínculos pedagógicos y aproximaciones a los sujetos otros: paradigmas de la ciencia ficción y la lingüística en “Yzur” de Leopoldo Lugones y La llegada de Denis Villeneuve

• Perez, Maite ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Córdoba
• Localización: Nota al margen, ISSN-e 3008-7015, Vol. 3, Nº. 6, 2025, págs. 144-161
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Perceptions of Reality, Pedagogical Bonds and Approaches of Otherness based on Science Fiction and Linguistics Paradigms in “Yzur” by Leopolgo Lugones and Arrival by Denis Villeneuve
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    Los paradigmas del conocimiento son determinantes para la construcción de las investigaciones científicas y pedagógicas de cada época. Si atendemos a los horizontes de expectativas y el pacto de lectura propios de la ciencia ficción, es posible pensar las diversas maneras en que dichos paradigmas impactan en las producciones de este género. En el presente artículo, a partir del análisis del vínculo pedagógico que implica el aprendizaje y enseñanza de una lengua, me propongo indagar los posicionamientos paradigmáticos respecto al lenguaje y la percepción representados en “Yzur” (1906) de Leopoldo Lugones y en la adaptación cinematográfica del cuento La historia de tu vida (1998) de Ted Chiang: La llegada (2016) dirigida por Denis Villeneuve. Además, considero que, en estas producciones, los paradigmas del conocimiento presentan modos específicos de aproximarse a los sujetos otros, en este caso, el mono y los extraterrestres. El paradigma positivista puede pensarse a partir de la relación entre objetivación y dominación, mientras que el interpretativo se basa en un lazo de intercomprensión y pacifismo.

  • English

    Knowledge paradigms are decisive in shaping the scientific and pedagogical research in their respective eras. If we consider the expectations and the reading pact specific to science fiction, it's possible to think about the various ways in which said paradigms impact the genre’s productions. In this article, taking into account the pedagogical bond that the process of learning and teaching a language implies, I intend to analyse the paradigmatic positions regarding language and perception represented in “Yzur” (1906) by Leopoldo Lugones and the film adaptation of the short story The Story of Your Life (1998) by Ted Chiang: Arrival (2016) directed by Denis Villeneuve. I further consider that, in these productions, knowledge paradigms present specific ways of approaching other subjects, in this case, the monkey and the extraterrestrials. The positivist paradigm can be examined in terms of the relationship between objectification and domination, while the interpretive approach is based on a bond of interunderstanding and pacifism.