Los factores diafásicos en la elisión de la /d/ intervocálica en Ciudad Real

• Kapović, Marko ^[1]
  1. [1] University of Zadar

     University of Zadar

     Croacia

     
• Localización: Variación: Revista de variación y cambio lingüístico, ISSN-e 3020-9854, Vol. 2, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Diciembre), págs. 1-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The diaphasic factors in the elision of the intervocalic /d/ in Ciudad Real
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• Resumen
  • español

    El objetivo del presente trabajo es intentar establecer el grado de la variación diafásica en la producción de la /d/ intervocálica en la comunidad lingüística de Ciudad Real. Para ello se han comparado los datos obtenidos en el estilo conversacional (Kapović, 2024) con los de las tareas de lectura de un texto y una lista de palabras, que, según la teoría de la atención prestada al habla (Labov ,1972, pp. 79-109), reflejan el uso de la lengua en los estilos más formales. Además de este método, se han considerado otros enfoques para el estudio práctico del estilo (Samper et al. 2021, pp. 12-13) y se ha intentado explicar las grandes diferencias que surgen con respecto al grado de la variación diafásica cuando se emplean estos métodos distintos. En el caso del modelo de atención prestada al habla, se concluye que la /d/ intervocálica estudiada de esta manera representa lo que Bell (1984, pp. 154-6) denomina una “variable hiperestilo” y se intenta explicar las razones que condicionan este tipo de comportamiento. El corpus sobre el que se basa el presente estudio se recogió durante el semestre de invierno del año académico 2011/12 en Ciudad Real.

  • English

    The objective of this paper is to try to establish the degree of diaphasic variation in the production of intervocalic /d/ in the linguistic community of Ciudad Real. To this end, the data from the conversational style (Author 2024) have been compared with the tasks of reading a text and a word-list, which, according to the theory of the attention paid to speech (Labov 1972, pp. 79-109), reflect language use in more formal styles. In addition to this method, other approaches to the practical study of style have been considered (Samper et al. 2021, pp. 12-13) and we have tried to explain the significant differences in the degree of the diaphasic variation depending on the method used. In the case of the model of the attention paid to speech, we have concluded that when the intervocalic /d/ is studied in this manner it exhibits the characteristics of what Bell (1984, pp. 154-6) has termed a “hyperstyle variable”, which we try to account for. The corpus on which the present study is based was collected during the winter semester of the 2011/12 academic year in Ciudad Real.