La accesibilidad en el teatro: subtitulado y audiodescripción

• Paula Bustos Brea ^[1]
  1. [1] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 278, 2025 (Ejemplar dedicado a: Creatividad Solidaria: Proyectos, prácticas y producciones de Diseño Social.), págs. 69-83
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En la gestión cultural, se observa una trayectoria de trabajo hacia la formación de público que, en los últimos años, se ha ocupado no solamente de los nuevos públicos infantiles y juveniles, sino que hace foco en la accesibilidad de personas, proponiendo un concepto amplio de inclusión. Los espacios culturales presentan una nueva tendencia hacia la realización de un trabajo en materia de inclusión tanto en la programación como en el diseño de sus espacios que implican nuevos conceptos y prácticas en torno a la formación de público. Para pensar en accesibilidad y su relación con las artes escénicas, desde el punto de vista teórico, proponemos el pasaje de la idea de discapacidad hacia los conceptos de diversidad funcional y singularidad cognoscitiva. Para ello se utilizarán marcos teóricos provenientes, por un lado, de la psicología y la educación, articulando conceptos como los de neurodiversidad y singularidad cognoscitiva. En este trabajo se propone realizar un análisis teórico que revise los conceptos de accesibilidad en arte, en pos de una idea universal de inclusión que amplíe el trabajo de la gestión cultural y diseño de los espacios tomando estudios de casos en el Teatro Nacional Cervantes de Buenos Aires y en el Teatro María Guerrero de Madrid, pensando en aportes que puedan surgir desde los distintos puntos de vista del diseño de gestión para generar una sinergia enriquecedora de trabajo.

  • English

    In cultural management, we have observed a trajectory of work toward audience development that, in recent years, has focused not only on new child and youth audiences, but also on accessibility, proposing a broader concept of inclusion. Cultural spaces are experiencing a new trend toward inclusion work, both in the programming and design of their spaces, which involves new concepts and practices related to audience development.To consider accessibility and its relationship with the performing arts from a theoretical perspective, we propose shifting from the idea of disability to the concepts of functional diversity and cognitive uniqueness. To this end, we will use theoretical frameworks from psychology and education, articulating concepts such as neurodiversity and cognitive uni-queness. This paper proposes a theoretical analysis that reviews the concepts of accessi-bility in art, pursuing a universal concept of inclusion that expands the work of cultural management and space design by examining case studies at the Teatro Nacional Cervantes in Buenos Aires and the Teatro María Guerrero in Madrid, considering the contributions that may arise from different perspectives of management design to generate an enriching synergy of work.

  • português

    Na gestão cultural, há um histórico de trabalho voltado para a formação de pú-blicos que, nos últimos anos, tem se concentrado não apenas em novos públicos infan-tojuvenis, mas também na acessibilidade, propondo um conceito amplo de inclusão. Os espaços culturais estão vivenciando uma nova tendência de trabalho de inclusão, tanto na programação quanto no design de seus espaços, o que envolve novos conceitos e práticas relacionadas ao desenvolvimento de públicos. Para considerar a acessibilidade e sua relação com as artes cênicas a partir de uma pers-pectiva teórica, propomos deslocar a ideia de deficiência para os conceitos de diversida-de funcional e singularidade cognitiva. Para tanto, serão utilizados referenciais teóricos oriundos da psicologia e da educação, articulando conceitos como neurodiversidade e singularidade cognitiva. Este artigo propõe uma análise teórica que revisa os conceitos de acessibilidade na arte, em busca de uma ideia universal de inclusão que amplie o trabalho de gestão cultural e design de espaços, tomando estudos de caso do Teatro Nacional Cer-vantes de Buenos Aires e do Teatro María Guerrero de Madri, considerando contribuições que podem surgir de diferentes pontos de vista do design de gestão para gerar uma siner-gia enriquecedora de trabalho.