Formación de valores desde una concepción axiológica-martiana en profesionales de la Cultura Física

• Autores: Damaris Gastón González, Rossana Capote Agüero, Carlos Villegas Rodriguez
• Localización: Ciencia y Deporte, ISSN-e 2223-1773, Vol. 8, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: September-December; e4409)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Formação de valores a partir de uma concepção axiológica-marciana em profissionais de Cultura Física
  • The Education of Values in the Physical Culture Professionals with an Axiological-Martian Conception
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• Resumen
  • español

    Introducción: la educación en valores es una problemática que preocupa, y es objeto de análisis de políticos, especialistas y educadores de diferentes países, independientemente del régimen social existente; vinculado a la propia existencia del ser humano. El estudio de la obra martiana en nuestro ámbito sociocultural es una necesidad impostergable, por la frescura y actualidad que sus enseñanzas reportan, su empleo adecuado y oportuno, por parte del maestro en la dirección del proceso educativo. Objetivo: ayudar a reflexionar de forma sistematizada acerca de la formación de valores desde una concepción axiológica en los profesionales de la Cultura Física y el Deporte como uno de los grandes retos que tiene la sociedad cubana. Materiales y métodos: nos hemos apoyado en una investigación con enfoque cualitativo, descriptiva y no experimental, a través del análisis-síntesis, la inducción deducción y la recopilación de información a través del empleo del motor de búsqueda de Google. Resultados: los sustentos teóricos utilizados en esta investigación posibilitaron reflexionar desde una mirada axiológica acerca de la formación de valores en los futuros profesionales de la Cultura Física y el Deporte como expresión de las necesidades e intereses prácticos del ser humano y la socialización en el proceso de individualización desde las dinámicas grupales como manifestación concreta de la Cultura Física y el Deporte masificado. Conclusiones: la formación de valores en los futuros profesionales no se puede formar por decretos, ni sobre la base de la inculcación de modelos, estos son valiosos, pero deben asumirse con una mentalidad dialéctica, flexible, inclusiva, y contextualizada.

  • English

    Introduction: Value-based education is a current concern linked to the very existence of humans which has been studied by politicians, specialists, and educators of different countries, regardless of their existing social systems. The study of Marti's works is an imperative that provides freshness and up-to-date knowledge to teachers in their practice of education when used properly and timely. Aim: To create systematic awareness about the formation of values in physical culture and sports professionals with an axiological conception, as one of the major challenges of Cuban society today. Materials and methods: This research relies on a qualitative, descriptive, and non-experimental approach based on analysis and synthesis, induction-deduction, and information collection using the Google search engine. Results: The theoretical rationale used in this research led to a reflection based on an axiological glimpse about the education of values in the future physical culture and sports graduates, and an expression of the practical needs and interests of humans, and individual socialization within group dynamics, as a concrete manifestation of physical culture and massive sports. Conclusions: Value-based education should not rely on decrees or by inculcating models, however valuable they are; values must be embraced with a dialectical, flexible, inclusive, and in-context perspective.

  • português

    Introdução: a educação em valores é um problema que preocupa, e é objeto de análise de políticos, especialistas e educadores de diversos países, independentemente do regime social vigente; ligada à própria existência do ser humano. O estudo da obra de Martí no nosso meio sociocultural é uma necessidade urgente, pela frescura e atualidade que relatam os seus ensinamentos, pela sua utilização adequada e oportuna, pelo professor na direção do processo educativo. Objetivo: ajudar a refletir de forma sistemática sobre a formação de valores a partir de uma concepção axiológica nos profissionais da Cultura Física e do Esporte como um dos grandes desafios que a sociedade cubana tem. Materiais e métodos: contamos com pesquisas de abordagem qualitativa, descritiva e não experimental, por meio de análise-síntese, indução-dedução e coleta de informações por meio do mecanismo de busca Google. Resultados: os fundamentos teóricos utilizados nesta pesquisa permitiram refletir desde uma perspectiva axiológica sobre a formação de valores nos futuros profissionais da Cultura Física e do Esporte como expressão das necessidades e interesses práticos do ser humano e da socialização no processo de individualização da dinâmica de grupo como manifestação concreta da Cultura Física e do Esporte de Massa. Conclusões: a formação de valores nos futuros profissionais não pode ser formada por decretos, nem a partir da inculcação de modelos, estes são valiosos, mas devem ser assumidos com uma mentalidade dialética, flexível, inclusiva e contextualizada.