Resumen de Why relational Frame Theory Alters the Relationship between Basic and Applied Bahavioral Psychology

Nicholas M. Berens, Steve C. Hayes

• español

  La promesa de una síntesis entre psicología básica y aplicada ha sido principalmente valorada y llevada a cabo dentro del análisis de conducta. El modelo tradicional de esta relación entre ámbitos de investigación ha sido básicamente unidireccional, con el análisis experimental del comportamiento surtiendo de hallazgos y principios al análisis aplicado del comportamiento. A pesar de que esta relación es relativamente fuerte, lo que debería conducir a una disciplina más coherente y de más eficacia general, la influencia del análisis de conducta parece estar disminuyendo tanto en el frente básico como en el aplicado. Sostenemos en este trabajo que esta paradoja puede explicarse por la incapacidad para desarrollar una teoría analítica-conductual del lenguaje y la cognición que sea de utilidad. La Teoría del Marco Relacional viene a subsanar este déficit, pero lleva por fuerza a un cambio fundamental en la organización de la disciplina y en la relación entre los dominios básico y aplicado. Este artículo entra a detallar los que entendemos como componentes de esta nueva relación y las razones por las que creemos que el mencionado cambio en la disciplina debe tener lugar.

• English

  The promise of a synthesized basic and applied psychology has been most strongly realized and appreciated in behavior analysis. The traditional model for this relationship has been largely unidirectional in that the experimental analysis of behavior has fed applied behavior analysis with its principles. Despite the relative strength of this relationship, which should lead to a more coherent and broadly effective discipline, behavior analysis seems to be narrowing its domain of influence both on the basic and applied fronts. We argue that this paradox can be explained by the inability to develop a broadly useful behavior analytic theory of language and cognition. Relational Frame Theory corrects that deficit, but it leads to a fundamental shift in the organization of the discipline, and the relationship between basic and applied behavior analysis. The current paper details what we view are the components of this new relationship and the reasons why this shift must occur.