Pamplona, España
La hipótesis de la maldición de los recursos se ha convertido en una de las principales líneas de investigación del desarrollo económico. Basada en una potencial correlación negativa entre el crecimiento económico y la abundancia (dependencia) de los recursos naturales, la hipótesis ha generado miles de artículos y libros. La mayoría de estos trabajos han utilizado el período comprendido entre 1970 y la actualidad. La historia económica ha tomado muy en serio la hipótesis y, en los últimos años, varios estudios con una perspectiva de largo plazo han probado los hallazgos preliminares de periodos recientes con resultados mixtos. Un análisis utilizando intervalos de tiempo más largos nos ha permitido tener una mejor perspectiva de las relaciones entre la abundancia y la dependencia de los recursos naturales con el desarrollo económico. Este trabajo aborda esta relación no lineal utilizando la investigación de historia económica más relevante sobre el tema. Sugiere una agenda de investigación para mejorar el aporte que la historia económica podría brindar a los responsables de las políticas pública
The resource curse hypothesis (RCH) has become one of the main lines of research in development economics. Based on a potential negative correlation between economic growth and the abundance (dependence) of natural resources, the RCH has generated thousands of articles and books. Most of these works used the time span of the years between 1970 and the present. Economic history has taken the hypothesis seriously, and in recent years, several studies with a long-term perspective have tested contemporary findings with mixed results. An analysis using longer time intervals has allowed us to have a better perspective of the relations between the abundance and dependence of natural resources on economic development. This work approaches this non-lineal relation using the most relevant economic history research on the topic. Moreover, a research agenda is suggested to enhance the input that Economic History could give to policy makers
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