Estigma cultural hacia los trastornos mentales en estudiantes del sureste de Campeche, México

• Autores: Susana Del Rosario Gómez Rodríguez, Vida Esther Navarrete Machain Rodríguez, Miguel Ángel Tuz Sierra, Liliana García Reyes
• Localización: Revista Ciencia y Reflexión, ISSN 3045-5537, Vol. 4, Nº. 3, 2025, pág. 7
• Idioma: español
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• Resumen

  • La falta de acceso a servicios de salud mental constituye un problema relevante por sí mismo; sin embargo, la estigmatización asociada a los trastornos mentales representa un factor adicional que agrava esta situación. Por ello, el objetivo de esta investigación fue analizar los factores de atribución presentes en estudiantes universitarios hacia personas con enfermedades mentales en el estado de Campeche, México. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, transversal, con un alcance exploratorio-comparativo. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de atribución (AQ-27), diseñado por Corrigan y validado al contexto hispano por Muñoz et al. (2015), el cual obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de .812, indicando una adecuada consistencia interna. Participaron 292 estudiantes universitarios, con edades comprendidas entre los 17 y 53 años. Los resultados muestran que el estigma hacia los trastornos mentales persiste en un nivel moderado; si bien no predominan actitudes abiertamente negativas, se mantienen estereotipos que pueden limitar la inclusión plena de las personas con estas condiciones. Como señalan Major y O'Brien (2005), el estigma también se expresa de manera sutil y socialmente aceptada, a través de actitudes como la compasión paternalista o la aceptación condicionada, propias del llamado estigma benevolente. Asimismo, no se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres en relación con los factores de estigmatización. Comprender estas dinámicas resulta fundamental para desarrollar estrategias efectivas que permitan reducir el estigma en la región.