Competencias del oftalmólogo de la atención primaria en el manejo de trastornos oculares infantiles

• Escalona Almarales, Yadelin ^[2] ; Moreno Montañez, Magalys ^[2] ; Feria Velázquez, Francisco Fidel ^[1] ; Pérez Aguedo, Daniuby ^[2] ; Tamayo Lamothe , Elisa ^[2] ; Escalona Almarales, Yailín ^[2]
  1. [1] Universidad de Holguín

     Universidad de Holguín

     Cuba

     
  2. [2] Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
• Localización: Edumecentro, ISSN-e 2077-2874, Vol. 17, Nº. 0, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Competencies of the primary care ophthalmologist in the management of childhood eye disorders
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• Resumen
  • español

    Fundamento: un estudio sobre el desarrollo de las competencias profesionales específicas en los oftalmólogos de la Atención Primaria de Salud, posibilitó identificar limitaciones en el diagnóstico y tratamiento de las afecciones oftalmológicas pediátricas.

    Objetivo: diseñar un sistema de acciones metodológicas que contribuyan al desarrollo de competencias profesionales específicas del oftalmólogo de la atención primaria de salud en el diagnóstico y tratamiento de afecciones oftalmológicas pediátricas.

    Métodos: se ejecutó una investigación de desarrollo con enfoque mixto en el área del posgrado, en el período de mayo de 2023 a mayo de 2024, en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. Como métodos teóricos se utilizaron el analítico-sintético, inducción-deducción, histórico-lógico y sistémico-estructural; empíricos: la encuesta, observación participativa y revisión documental; y matemático-estadísticos para la interpretación de los resultados.

    Resultados: el nivel de desarrollo de habilidades profesionales específicas se evaluó entre medianamente bajo y bajo por el 47,9 % de la muestra. La habilidad práctica de mayor dificultad fue la exploración de la motilidad ocular extrínseca, mostrando 64,7 % y 26,5% de nivel de desarrollo medianamente bajo y bajo, respectivamente. A partir de esto se propone el diseño de cinco competencias profesionales específicas del oftalmólogo de la atención primaria de salud para el diagnóstico y tratamiento de afecciones oftalmológicas pediátricas, así como un sistema de acciones metodológicas.

    Conclusiones: se diseñó un sistema de acciones metodológicas para el desarrollo de las competencias profesionales específicas propuestas.

  • English

    Background: a study on the development of specific professional competencies in primary health care ophthalmologists identified limitations in the diagnosis and treatment of pediatric ophthalmological conditions.

    Objective: to design a system of methodological actions that contribute to the development of specific professional competencies in primary health care ophthalmologists in the diagnosis and treatment of pediatric ophthalmological conditions.

    Methods: a mixed-approach developmental research was conducted in the graduate program area from May 2023 to May 2024 at the University of Medical Sciences of Holguín. Theoretical methods such as analytical-synthetic, inductive-deductive, historical-logical and systemic-structural were used; empirical methods were surveys, participatory observation and documentary review; mathematical-statistical ones were used to interpret the results.

    Results: the level of development of specific professional skills was assessed as moderately low to low by 47.9% of the sample. The most difficult practical skill was the examination of extrinsic ocular motility with 64.7% and 26.5% demonstrating a moderately low and low level of development respectively. Based on this, the design of five specific professional competencies for primary health care ophthalmologists for the diagnosis and treatment of pediatric ophthalmological conditions as well as a system of methodological actions are proposed.

    Conclusions: a system of methodological actions is designed for the development of the proposed specific professional competencies.