Intervención educativa para el autocuidado de pacientes diabéticos en Trinidad, Cuba

• Aguila Mourelo, Luis Reniel ^[1] ; Amaró Garrido, Miguel Angel ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus

     Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus

     Cuba

     
• Localización: Edumecentro, ISSN-e 2077-2874, Vol. 17, Nº. 0, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational intervention for diabetic patients self-care in Trinidad, Cuba
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• Resumen
  • español

    Fundamento: la diabetes mellitus tipo 2 es un problema de salud en aumento, con altas tasas de morbilidad y mortalidad.

    Objetivo: evaluar la implementación de una estrategia de intervención sobre prevención y autocuidado en pacientes con diagnóstico de diabetes mellitus tipo 2 en el Policlínico Universitario “Ernesto Guevara de la Serna”, en Caracusey, municipio Trinidad.

    Métodos: se realizó un estudio prexperimental de enfoque mixto, entre septiembre-diciembre 2024. Se emplearon métodos teóricos: histórico‑lógico, análisis‑síntesis, inductivo‑deductivo y sistémico‑estructural‑funcional; empíricos: análisis documental, encuesta, observación científica, consulta a especialistas y grupos focales; y matemático‑estadísticos para el procesamiento de datos.

    Resultados: la intervención educativa mejoró los conocimientos sobre prevención y autocuidado en pacientes con diagnóstico de diabetes mellitus tipo 2, del 7,7 % al 61,5 % (p < 0,001). Se observó correlación inversa entre la duración de la enfermedad y el nivel de conocimientos posintervención (ρ=-0,32; p = 0,01). Los grupos focales resaltaron la importancia de la adaptación cultural, actividades lúdicas y el aumento de la autonomía en el autocuidado.

    Conclusiones: la estrategia educativa resultó efectiva para mejorar los conocimientos y promover prácticas de autocuidado, con promoción de estilos de vida saludables y control de la enfermedad en contextos rurales.

  • English

    Background: type 2 diabetes mellitus is a growing health problem with high morbidity and mortality rates.

    Objective: to evaluate the implementation of an intervention strategy on prevention and self-care in patients diagnosed with type 2 diabetes mellitus at "Ernesto Guevara de la Serna" University Policlinic in Caracusey, Trinidad municipality.

    Methods: a pre-experimental study of mixed approach was carried out between September and December 2024. Theoretical methods such as historical-logical, analysis-synthesis, inductive-deductive and systemic-structural-functional were used; documentary analysis, survey, scientific observation, consultation with specialists and focal groups were used as empirical ones as well as mathematical-statistical for data processing.

    Results: the educational intervention improved knowledge on prevention and self-care in patients diagnosed with type 2 diabetes mellitus, from 7.7% to 61.5% (p < 0.001). Inverse correlation was observed between disease duration and post-intervention knowledge level (ρ=-0.32; p = 0.01). The focus groups highlighted the importance of cultural adaptation, recreational activities and increased autonomy in self-care.

    Conclusions: the educational strategy was effective in improving knowledge and promoting self-care practices, promoting healthy lifestyles and disease control in rural contexts.