Competencia social y cívica en contextos educativos: Una revisión descriptiva

• Autores: Ana Isabel Saborío Jenkins, Ángel Esteban Torres Zapata
• Localización: SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, ISSN-e 3073-1151, Vol. 2, Nº. 4, 2025 (Ejemplar dedicado a: Octubre-Diciembre), págs. 166-181
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo aborda el desarrollo de competencias sociales y cívicas en estudiantes como un componente esencial para su formación integral y la consolidación de sociedades democráticas. Se identifican ocho factores fundamentales: conciencia de la vinculación social, autonomía personal, comunicación y empatía, cooperación y colaboración, resolución de conflictos, sentimientos prosociales, respeto a lo valioso y conductas de participación democrática. Asimismo, se describen tres dimensiones de estas competencias: realidad social, convivencia y participación, junto con sus descriptores específicos que orientan la práctica educativa. Se revisan metodologías activas y colaborativas, como el aprendizaje basado en proyectos, el service-learning y estrategias de voluntariado, que favorecen la adquisición de conocimientos, la práctica de habilidades y el fortalecimiento de valores cívicos y sociales. La evaluación se concibe como un proceso formativo y sumativo que integra criterios de desempeño, fomenta la autorregulación y convierte el error en oportunidad de aprendizaje. El estudio enfatiza la importancia de la escuela abierta y del pensamiento positivo en el aprendizaje, destacando la interacción entre emociones, autonomía y desarrollo socioemocional. Se concluye que la implementación de estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de competencias sociales y cívicas contribuye a mejorar la convivencia escolar, la participación y responsable en la comunidad, así como la formación de ciudadanos críticos y comprometidos. Los hallazgos sugieren que la educación debe integrar de manera sistemática estos elementos para garantizar el desarrollo de habilidades interpersonales, éticas y cívicas, consolidando así un aprendizaje significativo que impacte tanto en la vida escolar como en la sociedad.