Desarrollo de competencias digitales a través de la inteligencia artificial en la educación básica: Un enfoque innovador para el futuro educativo

• Jiménez Bran , Milton Eduardo ^[1] ; Fernández Varas, Jean Carlos Gabriel ^[2] ; Moran Sanchez , Wendy Omaira ^[3] ; Ramos Paredes, Blanca Marina ^[3] ; Guilindro Santos , Dolores Celinda ^[4]
  1. [1] Escuela De Educación Básica Luis Salomón Céspedes Parra
  2. [2] U.E Alfonso Reyes Falcón
  3. [3] Unidad educativa Alfonso Reyes Falcón
  4. [4] Unidad Educativa Mariscal Sucre

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• Localización: Star of Sciences Multidisciplinary Journal, ISSN-e 3091-1885, Vol. 2, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Edición Regular: Estudios Multidisciplinarios), 14 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Developing digital skills through artificial intelligence in basic education: An innovative approach for the future of education
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    Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de educación básica. A través de un enfoque descriptivo y cualitativo, se realizó una investigación con 50 estudiantes y 10 docentes de diversas instituciones educativas en Ecuador. Se utilizaron encuestas, entrevistas y observaciones para recopilar datos sobre el uso de plataformas educativas basadas en IA, como Khan Academy, Duolingo y ChatGPT. Los resultados indican que la implementación de herramientas de IA mejora significativamente las competencias digitales de los estudiantes, favorece el aprendizaje autónomo y aumenta la motivación. Sin embargo, también se identificaron desafíos relacionados con la infraestructura tecnológica insuficiente, especialmente en zonas rurales, y la falta de formación docente adecuada en el uso de estas tecnologías. Este estudio concluye que, para maximizar los beneficios de la IA, es esencial mejorar la infraestructura educativa y capacitar a los docentes de manera continua, garantizando una implementación equitativa de estas herramientas en todas las instituciones educativas.

  • English

    This study aims to analyze the impact of artificial intelligence (AI) on the development of digital competencies in basic education students. Through a descriptive and qualitative approach, research was conducted with 50 students and 10 teachers from various educational institutions in Ecuador. Surveys, interviews, and observations were used to collect data on the use of AI-based educational platforms, such as Khan Academy, Duolingo, and ChatGPT. The results indicate that the implementation of AI tools significantly improves students' digital competencies, fosters autonomous learning, and increases motivation. However, challenges were also identified, including insufficient technological infrastructure, especially in rural areas, and a lack of adequate teacher training in the use of these technologies. This study concludes that to maximize the benefits of AI, it is essential to improve educational infrastructure and provide continuous teacher training, ensuring the equitable implementation of these tools across all educational institutions.