A intertextualidade em literaturas infantis como processo de autorrepresentação surda

• Costa, Daniel Ferreira ^[1]
  1. [1] PUC MINAS
• Localización: Scripta, ISSN-e 2358-3428, ISSN 1516-4039, Vol. 28, Nº. 62, 2024 (Ejemplar dedicado a: Estudos literários e linguísticos: temas livres), págs. 134-160
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Intertextuality in children's literature as a process of deaf self-representation
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• Resumen
  • English

    The purpose of this article is to analyze the phenomena of intertextuality present in adapted stories such as: Deaf Cinderella, Deaf Duckling, Deaf Rapunzel, etc., with a focus on the importance of using these literatures in the education of deaf children — sign language speakers or not — and non-deaf children. Furthermore, this work aims to observe elements inherent to Deaf Literature such as cultural and identity aspects of this community, and in what format these literatures are disseminated in order to promote self-representation through the inclusion of deaf characters into the plot, which for many years has been neglected in our society.

  • português

    O presente artigo tem como objeto de estudo a análise dos fenômenos da intertextualidade presentes em histórias adaptadas como: Cinderela Surda, Patinho Surdo, Rapunzel Surda etc., com foco para a importância do uso dessas literaturas na educação de crianças surdas — falantes de língua de sinais ou não — e não-surdas. Além disso, este trabalho visa a observação de elementos inerentes à literatura surda, como aspectos culturais e identitários dessa comunidade, e em que formato essas literaturas são disseminadas de forma a promover a autorrepresentação por intermédio da inserção de personagens surdas ao enredo, o que, por muitos anos, foi negligenciado em nossa sociedade.