Educação em saúde despertar para o autocuidado: relato de experiência

• Autores: Gisele Ferreira Resende, Denise Soares de Alcântara, Janine Fernanda Groff Scatambulo, Claudia Christina Ribeiro Guimarães Neri de Magalhães, Kayo Winicio Bernardes Barros, Maira Cristina Martins Pereira, Marcus Vinicius Portilho Vieira, Vitória Rodrigues Barbosa Fontinele
• Localización: Observatorio de la Economía Latinoamericana, ISSN-e 1696-8352, Vol. 23, Nº. 7, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educación para la salud: despertar al autocuidado: informe de experiencia
  • Health education awakening to self-care: experience report
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• Resumen
  • español

    Introducción: La educación para la salud es un factor fundamental para promover el bienestar y la calidad de vida de los adolescentes. Al proporcionar información precisa y accesible, este enfoque permite a las personas tomar decisiones informadas sobre su propio cuidado, previniendo enfermedades y mejorando su salud general. Objetivo: Relatar la experiencia de académicos, becarios y voluntarios del curso de Enfermería de una Universidad del sur de la Amazonia Legal en un proyecto PIBIC/CNPq sobre educación en salud para adolescentes en las escuelas.Método: Se trata de un relato de experiencia con enfoque crítico-reflexivo de carácter descriptivo-comprensivo sobre la experiencia de participación en un proyecto de iniciación científica –PIBIC/CNPq titulado: “Educación para la salud en las escuelas, un despertar al autocuidado”, desarrollado en una escuela secundaria pública con adolescentes en el año 2024. Participaron aproximadamente 300 estudiantes adolescentes entre 14 y 19 año Resultados: La experiencia brindó a los estudiantes la oportunidad de promover la educación para la salud en el entorno escolar. Las acciones de educación para la salud se llevaron a cabo con el objetivo de orientar a los adolescentes sobre la importancia de adoptar hábitos de vida saludables y medidas para prevenir enfermedades y lesiones, fomentando el autocuidado. A partir de los comentarios positivos de los estudiantes, se observó que la inclusión de los estudiantes en la comunidad a través de la iniciación científica fortalece la interacción entre la universidad y la sociedade. Consideraciones finales: Las experiencias vividas contribuyeron positivamente al desarrollo personal y profesional del alumnado. Cabe destacar la importancia de la educación para la salud en las escuelas como herramienta para transformar comportamientos destinados a promover la salud y el bienestar de los adolescentes. Elproyecto de investigación es reconocido por conectar al alumnado con la sociedad, promoviendo la salud y la calidad de vida de los jóvenes.

  • English

    Introduction: Health education is a fundamental factor in promoting the well-being and quality of life of young adolescents. By providing accurate and accessible information, this approach empowers individuals to make informed decisions about their own care, preventing diseases and improving overall health. Objective: To report the experience of nursing students, scholarship holders and volunteers from a university in the southern part of the Legal Amazon in a PIBIC/CNPq project on health education for adolescents in schools. Objective: To report the experience of academics, scholarship holders and volunteers from the Nursing course at a University in the south of the Legal Amazon in a PIBIC/CNPq project on health education for adolescents in schools. Method: This is an experience report with a critical-reflective approach of a descriptive-comprehensive nature on the experience of participating in a scientific initiation project -PIBIC/CNPq entitled: “Health education in schools, an awakening for self-care”, developed in a public high school with teenagers in the year 2024. Approximately 300 teenage students between the ages of 14 and 19 participated. Results: The experience provided the students with the opportunity to promote health education in the school environment. The health education actions were carried out with the aim of guiding adolescents about the importance of adopting healthy lifestyle habits and measures to prevent diseases and injuries, aiming at self-care. Based on the positive feedback from the students, itwas found that the inclusion of students in the community through scientific initiation strengthens the interaction between the university and society. Final considerations: The experiences they had contributed positively to the personal and professional development of the students. It is worth highlighting the importance of health education in schools as a tool for transforming behaviors aimed at promoting the health and well-being of adolescents. The research project is recognized for connecting studentsto society, promoting health and quality of life for young people.

  • português

    Introdução: A educação em saúde é um fator fundamental para promover o bem-estar e a qualidade de vida dos jovens adolescentes. Ao oferecer informações precisas e acessíveis, essa abordagem empodera indivíduos a tomar decisões informadas sobre seu próprio cuidado, prevenindo doenças e melhorando a saúde em geral. Objetivo: Relatar a experiência vivida por acadêmicas, bolsista e voluntárias do curso de Enfermagem de uma Universidade ao sul da Amazônia Legal em um projeto PIBIC/CNPq, sobre educação em saúde para adolescentes nas escolas. Método: Trata-se de um relato de experiência de abordagem crítico-reflexivo de cunho descritivo-compreensivo sobre a vivência da participação em projeto de iniciação científica- PIBIC/CNPq intitulado: “Educação em saúde nas escolas um despertar para o autocuidado’, desenvolvido em uma escola pública de ensino médio com adolescentes no ano de 2024. Participaram cerca de 300 estudantes adolescentes na faixa etária de 14 a 19 anos. Resultados: A experiência possibilitou as acadêmicas a oportunidade de promover a educação em saúde no espaço escolar. As ações de educação em saúde foram realizadas visando orientar os adolescentes acerca da importância da adoção de hábitos de vida saudáveis e medidas de prevenção de doenças e agravos visando o autocuidado. Pelo feedback positivo dos estudantes constatou-se que a inserção de acadêmicos na comunidade por meio da iniciação científica fortalece a interação entre a universidade e a sociedade. Considerações finais: As experiências vivenciadas contribuíram positivamente na formação pessoal e profissional das acadêmicas. Destaca-se que a importância da educação em saúde nas escolas como ferramenta transformadora de comportamentos voltados para promoção da saúde e bem-estar dos adolescentes. O projeto de pesquisa é reconhecido para conectar os acadêmicos a sociedade, promovendo saúde e qualidade de vida aos jovens.