Este texto ofrece una panorámica sobre la construcción y proyección del conocimiento en torno a la historia y las mujeres desde la ciencia arqueológica en los museos, especialmente en las últimas tres décadas; un conocimiento forjado fundamentalmente por investigadoras, de forma multidisciplinar, cooperativa, declinándose en femenino y plural. Se destaca el trabajo realizado desde los museos, y concretamente los de arqueología, como espacios referenciales y sublimadores de narraciones sobre las sociedades pasadas, con muchas posibilidades para la educación y el cambio en la sociedad. Se aborda, finalmente, la acción social y educativa en el contexto contemporáneo, lleno de estímulos y desafíos para el aprendizaje, a través del ejemplo del Museo Arqueológico Nacional (MAN).
This text offers an overview of the construction and projection of knowledge about the history and women in archaeological science from museums, especially in the last three decades; a knowledge, developed mainly by women researchers, in a multidisciplinary and cooperative way, in a feminine and plural declension. It highlights the work carried out by museums, and specifically those of archaeology, as referential and sublimating spaces of narratives about past societies, with many possibilities for communication, education and social change. Finally, it addresses social and educational action, in the contemporary context, full of stimuli and challenges for learning, through the example of the Museo Arqueológico Nacional (MAN).
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