Advancing foreign language education through technological innovations in higher education

• Autores: Yuliia Liakhovska, Nataliia Postoiu, Nataliia Rokosovy
• Localización: Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 19, Nº. 3, 2025, págs. 236-255
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Impulso a la enseñanza de lenguas extranjeras mediante innovaciones tecnológicas en la educación superior
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Se analiza el contenido de las innovaciones tecnológicas en el estudio de lenguas extranjeras. Se describen los aspectos temáticos y procedimentales de estas innovaciones. Se examinan las principales categorías de innovaciones. Se presentan los principios específicos eficaces para los estudiantes de educación superior. Se destacan las actividades educativas innovadoras clave en educación superior, más avanzadas y con mayor aceptación entre los estudiantes de lenguas extranjeras. Se demuestra la importancia de las tecnologías multimedia, la educación a distancia, las herramientas electrónicas, las computadoras y la educación en línea. Se realizó un estudio experimental para verificar la eficacia de un sistema desarrollado para la aplicación de innovaciones tecnológicas en el aprendizaje de lenguas extranjeras entre estudiantes de educación superior. A partir de los hallazgos iniciales, se concluyó que la implementación de innovaciones tecnológicas en el estudio de lenguas extranjeras es actualmente insuficiente. Por lo tanto, se desarrolló un sistema y las condiciones pedagógicas para preparar a los estudiantes para utilizar eficazmente las innovaciones tecnológicas en el aprendizaje de lenguas extranjeras, tanto en la educación superior como en sus futuras actividades profesionales. Se ha demostrado que el sistema implementado para la aplicación de innovaciones tecnológicas en el aprendizaje de lenguas extranjeras es eficaz y ha influido positivamente en la preparación de los estudiantes para utilizar estas innovaciones en sus futuras carreras profesionales

  • English

    The content of technological innovations in the study of foreign languages is discussed. The subject and procedural aspects of these innovations are outlined. The main categories of innovations are examined. Specific principles effective for students in higher education are presented. The key innovative types of educational activities in higher education that are most advanced and well-received by students studying foreign languages are highlighted. The importance of multimedia technologies, distance learning, electronic tools, computers, and web-based education is demonstrated. An experimental study was conducted to verify the effectiveness of a developed system for applying technological innovations in foreign language learning among higher education students. From the initial findings, it was concluded that the implementation of technological innovations in foreign language studies is currently insufficient. Therefore, a system and pedagogical conditions were developed to prepare students to effectively use technological innovations in foreign language learning, both in higher education and future professional activities. It has been shown that the implemented system for applying technological innovations in foreign language learning is effective and has positively influenced the readiness of students to utilize these innovations in their future careers