Professional training of specialists in the information and educational environment of the university

• Autores: Serhii Petrenko, Oksana Hudovsek, Oksana Petrenko, Liudmyla Balika, Tetiana Tsipan
• Localización: Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 19, Nº. 3, 2025, págs. 69-88
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Formación profesional de especialistas en el entorno informativo y educativo de la universidad
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El artículo define los objetivos de la informatización de la sociedad y el contenido del entorno informativo y educativo de la universidad; Se revela la finalidad del ambiente informativo y educativo de la universidad; Se considera el espectro de características de las tecnologías de la información que forman parte del entorno informativo y educativo de la universidad. Para implementar el entorno informativo y educativo de la universidad para la formación profesional de alta calidad de especialistas y aumentar el nivel de los servicios educativos, la propia institución de educación superior debe tener una serie de propiedades, que se revelan en el artículo. A través de cuestionarios y entrevistas en la etapa de investigación, se aclaró la posición de los estudiantes y profesores con respecto a la organización del entorno informativo y educativo de la universidad con el objetivo de una formación profesional de alta calidad de los especialistas. Se encontró que los estudiantes y profesores no están preparados para aprovechar las oportunidades que ofrece el entorno informativo y educativo de la universidad en sus actividades. Tras la finalización del trabajo de investigación y experimental, se lograron cambios estadísticamente significativos y positivos en los niveles de preparación de docentes y estudiantes para la interacción en el entorno informativo y educativo de la universidad, las ventajas de niveles altos y suficientes en los componentes motivacionales, cognitivos y de actividad.

  • English

    The article defines the goals of society's informatization and the content of the university's information and educational environment, reveals the purpose of the university's information and educational environment, and examines the spectrum of characteristics of information technologies that are components of the university's information and educational environment. To implement an information and educational environment at the university that fosters high-quality professional training of specialists and enhances the level of educational services, the higher education institution itself must possess several key properties, as outlined in the article. Using questionnaires and interviews at the ascertaining stage of the study, the position of students and teachers on the organization of the information and educational environment of the university for high-quality professional training of specialists was clarified. It was found that students and teachers are not ready to use the opportunities of the information and educational environment of the university in their activities. After completing the research and experimental work, statistically significant and positive changes were achieved in the levels of readiness of teachers and students to interact in the information and educational environment of the university, with the advantages of high and sufficient levels in the motivational, cognitive, and activity components