Importancia de la gestión emocional en los estudiantes de octavo y noveno de básica

• Autores: Natalia Virginia Manjarrés Zambrano, José Alonso Delgado Salas, Carolina María Díaz Picón
• Localización: Memorias INPIN 2025. Retos y Transformaciones en un Mundo Interconectado: X Congreso científico internacional INPIN 2025 / coord. por Universidad Laica Vicente Rocafuerte, 2025, ISBN 978-9942-617-15-6, págs. 105-115
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Importance of Emotional Management in 8th and 9th Grade Students
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• Resumen
  • español

    La educación actual trasciende el saber académico, enfatizando el desarrollo emocional integral como pilar para que los estudiantes enfrenten desafíos y establezcan relaciones saludables. En el tapiz de la existencia humana, las emociones son los hilos vibrantes que dan color y textura a cada instante. No son meros incidentes pasajeros, sino fuerzas profundas que moldean cómo se percibe el mundo, cómo reaccionamos a él y, en última instancia, quiénes somos. El objetivo de este ensayo es comprender la importancia de la gestión emocional en los estudiantes de octavo y noveno de básica. Se propone imaginar el aula no solo como un espacio de marcadores y libros, sino como un auténtico laboratorio social. Es allí donde la frustración ante un problema matemático o la alegría de un logro se entrelazan con los conflictos entre compañeros. En este crisol de experiencias, aprender a navegar las emociones no es un extra, sino una brújula esencial. Una buena gestión emocional no solo abre el camino a un mejor desempeño académico, sino que también desarma conflictos, teje lazos de empatía y potencia esa autonomía tan vital para los jóvenes. Es el arte de vivir y convivir, aprendido en el día a día escolar. Goleman (1995), Salovey y Mayer (1990), y Bar-On (1997) describen la IE en componentes como autoconciencia, autorregulación, empatía y habilidades sociales. La integración de la gestión emocional en el currículo, con docentes como modelos, es crucial para el bienestar estudiantil. Se concluye que la gestión emocional es una necesidad imperante para la formación de ciudadanos completos, impactando directamente en la salud mental, el bienestar y el rendimiento académico de los jóvenes. Es fundamental que padres y maestros prioricen este desarrollo para potenciar el crecimiento general de los estudiantes.

  • English

    Contemporary education goes beyond just acquiring academic knowledge. It increasingly emphasizes holistic emotional development as a cornerstone for students to face challenges and build healthy relationships. In the tapestry of human existence, emotions are the vibrant threads that give color and texture to every moment. They're not just fleeting incidents, but profound forces that shape how we perceive the world, how we react to it, and ultimately, who we are. This essay aims to explore the significance of emotional management in 8th- and 9th-grade students.Imagine the classroom not just as a space of markers and books, but as a genuine social laboratory. It's there that the frustration of a math problem or the joy of an achievement intertwines with conflicts among peers. In this crucible of experiences, learning to navigate emotions isn't an extra; it's an essential compass. Effective emotional management not only paves the way for better academic performance but also helps disarm conflicts, fosters bonds of empathy, and empowers the vital autonomy that young people need. It's the art of living and coexisting, learned in daily school life.Goleman (1995), Salovey and Mayer (1990), and Bar-On (1997) describe Emotional Intelligence (EI) through components like self-awareness, self-regulation, empathy, and social skills. Integrating emotional management into the curriculum, with teachers as role models, is crucial for student well-being. It's concluded that emotional management is an imperative necessity for forming well-rounded citizens, directly impacting young people's mental health, well-being, and academic performance. It's fundamental for parents and teachers to prioritize this development to enhance students' overall growth.