Nursing educational intervention on adherence to self-care and treatment in individuals with diabetes

• Autores: Luciana Isabel Correia, Pedro Sa-Couto, Sandra Marques, Maria Raínho, Maria João Simões
• Localización: Millenium, ISSN-e 1647-662X, Nº. Extra 20, 2025 (Ejemplar dedicado a: Especial Nº20)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Intervención educativa de enfermería en la adherencia al autocuidado y a los tratamientos en personas con diabetes
  • Intervenção educativa de enfermagem na adesão ao autocuidado e tratamentos em pessoas com diabetes
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• Resumen
  • español

    Introducción: La diabetes mellitus tipo 2es una enfermedad muy prevalente. Su manejo requiere un enfoque multifacético que incluya conductas adecuadas de autocuidado y empoderamiento del paciente.

    Objetivo: Evaluar el efecto de la intervención educativa realizada por enfermeras sobre la adherencia al autocuidado y a los tratamientos en pacientes con diabetes.

    Métodos: Se trata de un estudio cuantitativo prospectivo analítico, con intervención. Se estudió una muestra de conveniencia compuesta por 102 participantes con diabetes. La recogida de datos se llevó a cabo mediante la aplicación del Summary of Diabetes Self-Care Activities Measure (SDSCAM) y la Psychometric Measure of Adherence to Treatments scale (PMAT) antes y tres meses después de la intervención educativa de enfermería.

    Resultados: Se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre la primera evaluación y la evaluación tras la intervención educativa de enfermería, en las dimensiones D1: Alimentación General, D2: Alimentación Específica, D4: Cuidado de los Pies, y D5: Medicamentos del SDSCAM, y en el valor total del PMAT, revelando que, en general, los participantes mejoraron en su adherencia al autocuidado y a los tratamientos después dela intervención educativa.

    Conclusión: La intervención educativa de enfermería centrada en la adherencia al autocuidado y a los tratamientos, que involucró los paciente con diabetes y la familia en la gestión de la enfermedad, será eficaz para alcanzar el mejor potencial en salud de los pacientes diabéticos.

  • English

    Introduction: Type 2 diabetes mellitus is a highly prevalent disease. Its management requires a multifaceted approach that includes proper self-care behaviors and patient empowerment.

    Objective: To assess the effect of educational intervention performed by nurses on adherence to self-care and treatments in patients with diabetes.

    Methods: This is an analytical and interventional prospective quantitative study. A convenience sample was studied, composed of 102 participants with diabetes. Data collection was carried out by applying the Summary of Diabetes Self-Care Activities Measure (SDSCAM) and the Psychometric Measure of Adherence to Treatments scale (PMAT) before and three months after the educational nursing intervention.

    Results: Statistically significant differences were found between the first assessment and the assessment after the nursing educational intervention, in dimensions D1: General Food, D2: Specific Food, D4: Foot Care, and D5: Medications of the SDSCAM, and in the total value of the PMAT, revealing that, in general, the participants improved in their adherence to self-care and to treatments after the educational intervention.

    Conclusion: Educational nursing intervention focused on adherence to self-care and treatments, which involved the patient with diabetes and family in disease management, will be effective in reaching the best potential in health, producing positive effects in changing diabetic patients’ behaviors and habits.

  • português

    Introdução: A diabetes mellitus tipo 2é uma doença altamente prevalente. A sua gestão requer uma abordagem multifacetada que inclua comportamentos de autocuidado adequados e a capacitação da pessoa doente.

    Objetivo: Avaliar o efeito da intervenção educativa realizada por enfermeiros na adesão ao autocuidado e tratamentos em pessoas com diabetes.

    Métodos: Trata-se de um estudo quantitativo prospetivo analítico, transversalequasi-experimental. Foi estudada uma amostra de conveniência, composta por 102 participantes comdiabetes. A recolha de dados foi realizada através da aplicação da Summary of Diabetes Self-Care Activities Measure (SDSCAM) e da escala Psychometric Measure of Adherence to Treatments (PMAT) antes e três meses após a intervenção educativa de enfermagem.

    Resultados: Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre a primeira avaliação e a avaliação após a intervenção educativa de enfermagem, nas dimensões D1: Alimentação Geral, D2: Alimentação Específica, D4: Cuidados com os Pés e D5: Medicamentos da SDSCAM, e no valor total da PMAT, revelando que, de um modo geral, os participantes aumentaram a adesão aoautocuidado eaos tratamentos após a intervenção educativa.

    Conclusão: A intervenção educativa de enfermagem focada na adesão ao autocuidado e aos tratamentos, que envolvaa pessoacom diabetese a famíliana gestão da doença, seráeficaz para alcançar o melhor potencial em saúde, produzindo efeitos positivos na mudança de comportamentos e hábitos das pessoasdiabéticas.