Edad del emisor y características del destinatario como factores moduladores del lenguaje de estado mental en la persuasión escrita infantil

• Daniel Martín ^[1] ; Carolina Cedeño ^[1] ; Carmen Barajas ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Investigaciones DACIU. Ciencias de la Salud, ISSN-e 3020-8165, Nº. 1, 2024, ISBN 978-84-10237-02-5
• Idioma: español
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• Resumen

  • La persuasión, como capacidad para influir en los estados mentales y conductas de los demás, requiere habilidades lingüísticas y sociocognitivas que se desarrollan en la infancia. Este estudio analiza cómo la edad y el tipo de interlocutor afectan el uso de lenguaje mentalista en textos persuasivos escritos por niños de 7 a 12 años. Participaron 117 niños de Quito (Ecuador), quienes escribieron textos persuasivos dirigidos a distintos destinatarios (amigos, madre, madre de un amigo y director/a). Se analizaron los términos de estado mental usados (cognitivos, volitivos, emocionales y morales). Los resultados muestran que la frecuencia de estos términos aumenta con la edad, especialmente en las categorías volitiva y moral. El destinatario no afectó la cantidad total de lenguaje mentalista, pero sí hubo diferencias cualitativas: con iguales, se usaron más términos emocionales, y con adultos, predominaban los términos morales y volitivos. También se hallaron efectos de familiaridad (más términos cognitivos y morales con la madre propia que con la ajena) y autoridad (menos términos emocionales con el director/a). Estos hallazgos muestran que la persuasión infantil depende de la edad del hablante y el tipo de interlocutor, reflejando un desarrollo de la sensibilidad pragmática.