El propósito de este ensayo de contra argumentación es describir un marco teórico de las políticas públicas como campo de estudio de la sociología jurídica para el ejercicio del aprendizaje de la danza de las personas con discapacidad en Ecuador y presentar un debate desde dos posiciones: la teoría capacitista y el modelo epistemológico descolonial. Se trata de una investigación exploratoria cualitativa con una metodología de revisión documental de estudios en idioma español con un filtro desde 2018 y un debate en el marco de la sociología jurídica. Los resultados que arroja la investigación apuntan a fortalecer la comprensión de la igualdad de las personas con discapacidad en el espacio de la gestión cultural de la danza con el marco de la política pública del Ecuador.
The purpose of this counter-argumentation essay is to describe a theoretical framework of public policies as a field of study of legal sociology for the exercise of dance learning for people with disabilities in Ecuador and to present a debate from two positions: the ableist theory and the decolonial epistemological model. It is a qualitative exploratory research with a documentary review methodology of studies in Spanish with a filter since 2018 and a debate within the framework of legal sociology. The results of the research aim to strengthen the understanding of the equality of people with disabilities in the space of cultural management of dance within the framework of Ecuador's public policy.
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