“Impacto de un programa educativo domiciliario en la prevención de caídas en adultos mayores que viven solos”

• Iza Yuccha , Gladys Jimena ^[1] ; Lucero Acosta, Liseth Carolina ^[1] ; Cusme Torres , Nadihezka Amanda ^[2]
  1. [1] Instituto Superior Tecnológico España
  2. [2] Docente Instituto Superior Tecnológico España
• Localización: REINCISOL: Revista de Investigación Científica y Social, ISSN-e 2953-6421, Vol. 4, Nº. 8, 2025 (Ejemplar dedicado a: Science as a humanitarian contribution to preservation), págs. 3341-3361
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • “Impact of a home-based educational program on fall prevention in older adults living alone”
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• Resumen
  • español

    La creciente población de adultos mayores a nivel mundial ha incrementado la incidencia de caídas, un problema de salud pública con importantes consecuencias físicas, psicológicas y sociales. Las caídas son frecuentes entre personas mayores, especialmente aquellas que viven solas, debido a factores intrínsecos (edad, deterioro cognitivo, enfermedades previas) y extrínsecos (viviendas inseguras, iluminación deficiente, medicamentos). Las consecuencias van desde lesiones físicas hasta pérdida de independencia y miedo a volver a caer.

    La evidencia científica muestra que los programas educativos domiciliarios son efectivos para prevenir caídas, al mejorar el conocimiento, modificar conductas de riesgo y adecuar el entorno del hogar. Estas intervenciones permiten una atención personalizada, aumentan la adherencia y fortalecen la autonomía del adulto mayor.

    La presente investigación utilizó una revisión sistemática cualitativa de estudios publicados entre 2020 y 2025, seleccionados mediante criterios rigurosos y evaluados con herramientas como la matriz de Excel y Prisma. Se identificó que estos programas son eficaces en reducir caídas, mejorar la percepción del riesgo, promover cambios en el hogar y aumentar el autocuidado, especialmente en personas mayores que viven solas.

  • English

    The growing global older adult population has increased the incidence of falls, a public health problem with significant physical, psychological, and social consequences. Falls are common among older adults, especially those living alone, due to intrinsic factors (age, cognitive impairment, preexisting conditions) and extrinsic factors (unsafe housing, poor lighting, medications). The consequences range from physical injuries to loss of independence and fear of falling again.

    Scientific evidence shows that home-based educational programs are effective in preventing falls by improving knowledge, modifying risk behaviors, and adapting the home environment. These interventions allow for personalized care, increase adherence, and strengthen older adults' autonomy.

    This research used a qualitative systematic review of studies published between 2020 and 2025, selected using rigorous criteria and evaluated with tools such as the Excel matrix and Prisma. These programs were found to be effective in reducing falls, improving risk perception, promoting changes in the home, and increasing self-care, especially among older adults living alone.