Introducción: La salud sexual y reproductiva (SSR) es fundamental para el desarrollo humano. En población sorda la SSR se ve afectada por la brecha lingüística que impide el acceso a recursos educativos, preventivos y atención en salud de alta calidad. En Colombia son exiguos los estudios sobre SSR en este grupo.
Objetivo: Describir los significados sobre SSR en personas sordas de una red de apoyo de Medellín, Colombia, 2024.
Metodología: Estudio cualitativo con 15 personas con edad entre 18-52 años y escolaridad de bachiller o universitario, seleccionadas mediante saturación. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, diarios de campo y observación. El acceso al campo y la recolección de la información fueron liderados por un intérprete de lenguaje de señas. Se realizó categorización abierta y axial. Se aplicaron los criterios de rigor metodológico de triangulación, reflexividad, transferibilidad y credibilidad.
Resultados: Las categorías centrales fueron el concepto de SSR, los derechos sexuales, los métodos de planificación familiar, infecciones de transmisión sexual (ITS) y retos para la atención en salud. Las diferentes subcategorías con sus propiedades y dimensiones evidenciaron bajos niveles de conocimiento, múltiples barreras para acceder a acciones preventivas, exclusión de los sordos en programas de educación sexual en una sociedad diseñada para oyentes, vulnerabilidad y múltiples limitaciones para la atención en salud por ausencia de traductores y formación en habilidades básicas de lengua de señas.
Conclusión: Se identificaron grandes vacíos en el conocimiento sobre SSR, brechas en educación sexual, riesgo de abusos sexuales, poco respeto y garantía del derecho a la salud. Es fundamental implementar programas inclusivos que aborden las necesidades específicas de la comunidad sorda y les proporcionen la información y atención necesaria para gestionar su SSR de manera responsable y autónoma.
Introduction: Sexual and reproductive health (SRH) is essential for human development. In the deaf population, SRH is affected by the linguistic gap that prevents access to educational, preventive and health care with high-quality. In Colombia, there are few studies on SRH in this group.
Objective: To describe the meanings of SRH in deaf people from a support network in Medellín, Colombia, 2024.
Methodology: Qualitative study with 15 people selected through theoretical saturation. Semi-structured interviews, field diaries and participant observation were conducted. In the analysis, open and axial categorization was performed. The methodological rigor criteria of triangulation, reflexivity, transferability and credibility were applied.
Results: The central categories were the concept of SRH, sexual rights, contraceptives methods, STIs and challenges for health care. The different subcategories with their properties and dimensions showed low levels of knowledge, multiple barriers to access preventive actions, exclusion of deaf people in sexual education programs in a society designed for hearing people, vulnerability and multiple limitations to health care due to the absence of translators and training in basic sign language skills.
Conclusion: Gaps in knowledge about SRH and sexual education, risk of sexual abuse, scarce respect and guarantee of health right were identified. It is essential to implement inclusive programs that address the specific needs of the deaf community and provide them with the information and care necessary to manage their SSR in a responsible and autonomous manner.
Introdução: A saúde sexual e reprodutiva (SSR) é essencial para o desenvolvimento humano. Na população surda, a SSR é afetada pela lacuna linguística que impede o acesso a recursos educacionais, preventivos e a cuidados de saúde de alta qualidade. Na Colômbia, existem poucos estudos sobre SSR neste grupo.
Objetivo: Compreender os significados sobre SSR em pessoas surdas a partir de uma rede de apoio em Medellín, Colômbia, 2024.
Metodologia: Estudo qualitativo com 15 pessoas selecionadas por saturação. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, diários de campo e observação. Foi realizada categorização aberta e axial. Foram aplicados os critérios de rigor metodológico de triangulação, reflexividade, transferibilidade e credibilidade.
Resultados: As categorias centrais foram conceito de SSR, direitos sexuais, métodos de planejamento familiar, infecções sexualmente transmissíveis (IST) e desafios para a atenção à saúde. As diferentes subcategorias com suas propriedades e dimensões apresentaram baixos níveis de conhecimento, múltiplas barreiras de acesso a ações preventivas, exclusão de surdos em programas de educação sexual em uma sociedade pensada para ouvintes, vulnerabilidade e múltiplas limitações para cuidados de saúde devido à ausência de tradutores e treinamento em habilidades básicas de linguagem de sinais.
Conclusão: Foram identificadas grandes lacunas no conhecimento sobre SSR, lacunas na educação sexual, risco de abuso sexual, pouco respeito e garantia do direito à saúde. É essencial implementar programas inclusivos que atendam às necessidades específicas da comunidade surda e que lhes proporcionem a informação e os cuidados necessários para gerir a sua SSR de forma responsável e autónoma.
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