Los Manuales hoy: un análisis historiográfico y pedagógico

• Diz, Diego ^[1]
  1. [1] Instituto Superior de Profesorado N°3
• Localización: Historia Regional, ISSN-e 2469-0732, ISSN 0329-8213, Nº. 23, 2005
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The schoolbooks now: a historiographical and pedagogical analisys
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La renovación de la ciencia histórica que se produjo a través de la historiografía se evidencian también en la transformación que sufrieron los libros de texto escolares. Si bien no se puede establecer una lectura directa de las corrientes historiográficas en los textos seleccionados, si aparecen algunos cambios metodológicos y conceptuales. La transformación que más se evidencia se produce con las modificaciones realizadas en el formato del libro, portadas, ilustraciones, etc.

  • English

    The renewal of the historical science which was prodeced through the historiography was also evident by the transformation which suffered the school books. If there were some methodological and conceptual changes, a direct reading of historiographical currents can not be established in the selected texts. The most evident transformation is produced with modifications made in the format, covers and illustrations of the book, etc.