UEA 2021–2025: De la resiliencia a la vanguardia amazónica

• Romero Ruiz, Nathaly Gissela ^[1] ; De La Cruz Guerrero, Carol Gissel ^[1] ; Perez Suarez, Daniel Mauricio ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal Amazónica

     Universidad Estatal Amazónica

     Puyo, Ecuador

     
• Localización: Innovarium International Journal, ISSN-e 3103-1293, Vol. 3, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Publicación periódica de estudios interdisciplinarios)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • UEA 2021–2025: From resilience to the Amazonian vanguard
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  • español

    El presente estudio analiza el desempeño institucional de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) durante el periodo 2021–2025, mediante un enfoque metodológico descriptivo-comparativo y de alcance longitudinal, sustentado en el análisis documental de fuentes oficiales. La investigación evalúa cinco dimensiones estratégicas: cobertura académica, renovación curricular, producción científica, vinculación con la sociedad y posicionamiento institucional. Los resultados evidencian un crecimiento sostenido de la matrícula, especialmente en la modalidad virtual e inclusión de estudiantes indígenas, así como avances en innovación curricular, aumento de la producción científica indexada en Scopus y fortalecimiento de iniciativas de aprendizaje-servicio en comunidades amazónicas. Asimismo, se observa una mejora progresiva en el posicionamiento institucional de la UEA respecto a universidades ecuatorianas similares como Ikiam y Yachay Tech. Se concluye que la UEA ha transitado de un modelo de resiliencia institucional hacia una estrategia de vanguardia académica con enfoque territorial amazónico, consolidándose como un actor clave en el desarrollo científico, educativo y social de la región

  • English

    This study analyzes the institutional performance of the Universidad Estatal Amazónica (UEA) during the 2021–2025 period through a descriptive-comparative and longitudinal methodological approach, based on documentary analysis of official sources. The research evaluates five strategic dimensions: academic coverage, curricular renewal, scientific production, social outreach, and institutional positioning. The results show sustained enrollment growth—especially in virtual modality and among Indigenous students—as well as advances in curricular innovation, increased scientific output indexed in Scopus, and the strengthening of service-learning initiatives in Amazonian communities. Furthermore, a progressive improvement is observed in UEA’s institutional positioning compared to similar Ecuadorian universities such as Ikiam and Yachay Tech. The study concludes that UEA has transitioned from an institutional resilience model to a cutting-edge academic strategy with an Amazonian territorial focus, consolidating its role as a key actor in the region's scientific, educational, and social development