Integrating Technology-Enhanced Learning Tools to Improve Teaching and Learning Outcomes in University Education
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Rojas Yumisaca, Wilson Gonzalo
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Rojas Yumisaca , Mayra Rosana
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Flores Rojas, Michelle Sofía
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[1] Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Quevedo, Ecuador
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[2] Unidad Educativa de las Fuersas Armadas Colegio Militar No 6 Combatientes de Tapi, Ecuador
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[3] Unidad Educativa La Salle- Riobamba, Ecuador
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- Localización: Innovarium International Journal, ISSN-e 3103-1293, Vol. 3, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Publicación periódica de estudios interdisciplinarios)
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Integración de Herramientas Tecnológicas en la Enseñanza Universitaria para Mejorar el Aprendizaje y la Retención del Conocimiento
- Enlaces
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Resumen
- español
Resumen Las herramientas tecnológicas pueden tener un impacto significativo y efectivo en la educación superior, mejorando los procesos de enseñanza y aprendizaje; por ello, el presente artículo tiene como objetivo analizar el impacto de la integración de herramientas tecnológicas en la educación universitaria y con ello, comprender la influencia de resultados sobre la enseñanza y el aprendizaje. La metodología que se implementa en este estudio es de tipo cualitativo, el cual pretende analizar fenómenos sociales y culturales a través de la experimentación de hechos, la revisión de literatura y la examinación de datos; en ese mismo sentido, se aplica una revisión de literatura mediante el estudio de diversas investigaciones de Latinoamérica, y a partir de ello, la examinación de plataformas digitales y aplicaciones educativas que potencien los conocimientos y el uso efectivo de los recursos interactivos y los entornos digitales. Los hallazgos muestran que el uso estratégico de estas tecnologías promueve el compromiso estudiantil, fortalece la retención del conocimiento y permite experiencias de aprendizaje más significativas y colaborativas. Asimismo, se identifican desafíos como la brecha digital, la falta de formación docente y la resistencia al cambio institucional. A pesar de estos obstáculos, los beneficios pedagógicos superan las barreras si se cuenta con políticas educativas claras, inversión tecnológica y capacitación continua. Esta revisión concluye con la necesidad urgente de repensar los modelos de enseñanza universitaria bajo una perspectiva innovadora, inclusiva y centrada en el estudiante, donde la tecnología sea una aliada clave para lograr aprendizajes duraderos y de calidad
- English
Technological tools can have a significant and effective impact on higher education, improving teaching and learning processes; Therefore, this article aims to analyze the impact of the integration of technological tools in university education and thereby understand the influence of results on teaching and learning. The methodology implemented in this study is qualitative, which aims to analyze social and cultural phenomena through experimentation of facts, literature review and data examination; In that same sense, a literature review is applied through the study of various investigations from Latin America, and from this, the examination of digital platforms and educational applications that enhance knowledge and the effective use of interactive resources and digital environments. Findings show that strategic use of these technologies promotes student engagement, strengthens knowledge retention, and enables more meaningful and collaborative learning experiences. Likewise, challenges are identified such as the digital divide, the lack of teacher training and resistance to institutional change. Despite these obstacles, the pedagogical benefits outweigh the barriers if there are clear educational policies, technological investment and continuous training. This review concludes with the urgent need to rethink university teaching models from an innovative, inclusive and student-centered perspective, where technology is a key ally to achieve lasting and quality learning
- español
