Calidad educativa y el desarrollo humano de estudiantes de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Coahuila, México

• Yancy Nohemí Juárez Ramírez ^[1] ; Jesús Acevedo Alemán ^[1] ; Blanca Diamantina López Rangel ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Coahuila

     Universidad Autónoma de Coahuila

     México

     
• Localización: Revista de trabajo social, ISSN 0716-9736, Nº. 102, 2025, págs. 41-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Qualidade educativa e desenvolvimento humano dos estudantes da Faculdade de Serviço Social da Universidade Autônoma de Coahuila, México
  • Educational quality and Human development of students of the Faculty of Social Work of the Universidad Autónoma de Coahuila, Mexico
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• Resumen
  • español

    Los temas relacionados con la educación siempre revisten de gran interés, puesto que la educación puede considerarse una llave que permite alcanzar el desarrollo y bienestar social. En el presente estudio, se determinó establecer la relación existente entre la calidad educativa y el desarrollo humano de los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Coahuila, de la ciudad de Saltillo, Coahuila, México. Para tal efecto, el diseño que se estableció para la investigación fue no experimental transversal, con enfoque cuantitativo y alcance correlacional. La recopilación de los datos se realizó durante el mes de octubre de 2023, a 150 estudiantes de la Facultad de Trabajo Social, a partir de un muestreo probabilístico aleatorio estratificado proporcional. El análisis de datos se efectúo en el software estadístico Statistical Package for Social Sciences (SPSS v25). Los resultados permitieron identificar una correlación lineal positiva ascendente entre la calidad educativa y el desarrollo humano, aceptando la hipótesis alternativa sobre la existencia de correlación positiva significativa entre la calidad educativa que se imparte en la Facultad de Trabajo Social y el desarrollo humano que ejercen sus estudiantes.

  • English

    Currently educational issues remain great interest, considering that education is the key to open doors to achieve a greater development and social well-being. In this context, the present research is subscribed, which had the general objective of determining the relationship that exists between Educational Quality and Human Development of the students of the Faculty of Social Work of the UAdeC, in the city of Saltillo, Coahuila, Mexico. The focus of this research was quantitative, with a correlational scope and a cross-sectional non-experimental design. The data was collected from a stratified random probabilistic sampling proportional to 150 students from the Faculty of Social Work, during October 2023. The data analysis was carried out in the statistical software Statistical Package for Social Sciences (SPSS v25). Among the main results, it was possible to establish the existing relationship between educational quality and human development of the students of the Faculty of Social Work, identifying a positive linear upward correlation, which allows us to determine that “the higher the educational quality, the greater the human development.” of the students.”

  • português

    Os temas relacionados à educação sempre despertam grande interesse, pois a educação pode ser considerada uma chave para alcançar o desenvolvimento e o bem-estar social. No presente estudo, buscou-se estabelecer a relação existente entre a qualidade educativa e o desenvolvimento humano dos estudantes da Faculdade de Serviço Social da Universidade Autônoma de Coahuila, localizada na cidade de Saltillo, Coahuila, México. Para tanto, o delineamento adotado foi não experimental, transversal, com abordagem quantitativa e alcance correlacional. A coleta de dados foi realizada durante o mês de outubro de 2023, com 150 estudantes da Faculdade de Serviço Social, a partir de uma amostragem probabilística aleatória estratificada proporcional. A análise dos dados foi realizada com o software estatístico Statistical Package for Social Sciences (SPSS v25). Os resultados permitiram identificar uma correlação linear positiva crescente entre a qualidade educativa e o desenvolvimento humano, aceitando-se a hipótese alternativa sobre a existência de correlação positiva significativa entre a qualidade educativa oferecida pela Faculdade de Serviço Social e o desenvolvimento humano promovido por seus estudantes.