Gláucia Figueiredo, Sílvio Gallo
Qué audacia seguir creyendo que las palabras pueden alcanzar el valor de una experiencia. Escribir sobre una revista que ha contribuido valientemente durante 18 años a un campo del conocimiento fundamental para nuestros días: la filosofía de la educación. Qué difícil es decir algo sobre un supuesto «fin», al fin y al cabo, ¿qué hay que decir? Después de todo, lo dicho tartamudea y lo escrito (per)forma. ¿El fin de un ciclo? Este prólogo no trata sobre eso. Se trata de un intento de traducir, a través de la selección de algunos artículos, lo que este proyecto ha representado durante todos estos años. ¿Qué queda por mencionar, después de una etapa que termina, pero que continúa en el tiempo y en el espacio a través de todo lo que ha construido? ¿Qué hay que decir que la propia revista no exprese? Los artículos tienen una fuerza política única.
Que ousadia seguir acreditando que as palavras podem alcançar o valor de uma experiência. Escrever sobre uma revista que contribuiu bravamente por 18 anos com um campo de conhecimento fundamental para os dias atuais – Filosofia da Educação. Quão desafiador é dizer algo sobre um suposto ‘fim’, afinal, o que há para ser dito? Depois de tudo, o dito gagueja e o escrito (per)forma. Encerramento de ciclo? Este prólogo não é sobre isso. É sobre uma tentativa de traduzir através da seleção de alguns artigos o que este projeto representou durante todos estes anos. O que há para mencionar, ainda, após uma etapa que finda, mas continua no tempo e no espaço através de tudo aquilo que construiu? O que há para dizer que a própria revista não expresse? Os artigos carregam uma força política única. Os escritos demonstram uma excepcional singularidade temática nutrida pela diversidade transversal de debates e conversas. Os textos, por fim, são marcados por uma binacionalidade que faz desta produção, um manifesto filosófico e pedagógico propositivo, enunciativo e inovador.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados