La escuela moderna y los orígenes de la formación cívica y moral en México, 1790-1835

• Autores: Jesús Márquez Carrillo
• Localización: Letras históricas, ISSN 2007-1140, ISSN-e 2448-8372, Nº. 15, 2016
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The modern school and the civic and moral formation origins in Mexico,1790-1835
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    Resumen: Este trabajo subraya la importancia de una historia del currículum vinculada con la epistemología social del conocimiento. En primer lugar, tiene el propósito de mostrar brevemente la genealogía de la escuela y su estrecho vínculo con la modernidad; en segundo término, le interesa mostrar el entramado sociopolítico que propicia el surgimiento de la educación cívica y moral en México, y, finalmente, al describir y analizar los discursos de los libros escolares y las prácticas en la escuela, su objetivo es destacar el interés de las instituciones educativas por configurar un sujeto civilizado y un ciudadano moderno.

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    Abstract This paper underlines the importance of curriculum history linked to the social epistemology of knowledge. Doing so, it wants to show briefly the genealogy of school and his link to modernity, and tries to underline the socio-political framework that enables the rise of civics and moral education in Mexico. Finally, this paper describes and analyzes the textbooks discourses as well as the internal practices in the schools. Its objective is to highlight the interest of educational institutes to form a civilized person and a modern citizen.