Resumen de Cura del Creato ed educazione integrale dei giovani nelle scuole superiori. Una proposta metodologica alla luce dell’ecologia integrale e della sostenibilità

Simone Rosati, Rosa Scalise

• español

  Il nucleo centrale di questo lavoro risiede nella proposta progettuale di un percorso educativo sull’ecologia integrale e la sostenibilità che, attraverso un approccio integrato e innovativo, prepari gli studenti delle scuole superiori ad affrontare sfide complesse e a contribuire attivamente alla costruzione di una società sostenibile. Filo conduttore dell’intero percorso sono i valori e i principi etici dell’ecologia integrale e della sostenibilità; essi ne costituiscono l’ossatura e confluiscono in un modulo didattico appositamente strutturato per consentire ai discenti di sviluppare l’intelligenza emotiva e maturare una competenza ecologica specifica: l’empatia e il cambio di prospettiva, che li aiuti a sviluppare consapevolezza di sé e consapevolezza degli altri, virtù ecologiche e amore per la casa comune.

• English

  The core of this work lies in the design proposal for an educational pathway on integral ecology and sustainability that, through an integrated and innovative approach, prepares high school students to face complex challenges and to actively contribute to building a sustainable society. The guiding thread of the entire course is the values and ethical principles of integral ecology and sustainability; they form the backbone and flow into a specially structured teaching module to enable learners to develop emotional intelligence and mature a specific ecological competence: empathy and a change of perspective, helping them to develop self-awareness and awareness of others, ecological virtues and love for the common home.