Resumen de Implementación de GeoGebra RA en la enseñanza de matemáticas: una perspectiva constructivista, sociológica y antropológica
El estudio examina la aplicación de GeoGebra RA en la enseñanza de Análisis Matemático II, y evalúa su impacto en la motivación y la comprensión estudiantil. Utiliza métodos constructivistas de Vygotsky para un aprendizaje activo y colaborativo, y las teorías de Giddens y Cole para contextualizar el aprendizaje en un entorno sociocultural. Los resultados muestran una mejora significativa en la participación y el entendimiento de conceptos geométricos, lo que demuestra la efectividad de GeoGebra RA como herramienta educativa.
