Sistematización de experiencias en el curso de Técnicas e Instrumentos para la Orientación Vocacional de la Carrera de Orientación de la UNA

• Vargas-Hernández , Evelyn ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional
• Localización: Revista Costarricense de Orientación, ISSN-e 2215-6615, Vol. 1, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Costarricense de Orientación)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Systematization of experiences in the course “Techniques and Instruments for Vocational Guidance” of the Guidance Career at the UNA
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este documento tiene como finalidad compartir la sistematización efectuada al proceso de organización, desarrollo y ejecución del curso Técnicas e Instrumentos para la Orientación Vocacional (TIOV), impartido en el III nivel de la carrera de Orientación de la Universidad Nacional de Costa Rica, durante el periodo comprendido entre el 11 de febrero y el 20 de junio del 2019. Los objetivos propuestos fueron: identificar las diversas etapas teóricas y prácticas de las estrategias de aprendizaje aplicadas en el curso y promover acciones de mejora a los cursos de Orientación Vocacional I, II y III, a partir de las experiencias obtenidas en el desarrollo de las estrategias metodológicas del curso TIOV. Para conseguir dichos objetivos, se aplicó el proceso metodológico definido por el programa del Centro de Estudios y Publicaciones Alforja, bajo la guía del director general, Dr. Oscar Jara Holliday. En cuanto a los materiales por sistematizar, se hizo revisión del informe final del curso, registros identificados en el aula virtual, archivos de la docente con los contenidos y seguimiento de forma semanal, así como el cronograma y el programa del curso. Además, se aplicó un instrumento para recolección de información, acerca de algunas vivencias y opiniones de cinco estudiantes que estuvieron en el proceso, y a la profesora que da el mismo curso a otro grupo. Por último, se recolectaron fotografías de los eventos, materiales físicos y digitales elaborados por los estudiantes. A partir de esto, se obtuvieron las conclusiones y recomendaciones de mejora descritas en este documento.

  • English

    The purpose of this document is to share the systematization made to the process of organization, development, and execution of the Techniques and Instruments for Vocational Guidance (TIOV) course, taught at the III level of the Guidance Career at the National University of Costa Rica, during the period from February 11 to June 20, 2019. The proposed objectives were to identify the various theoretical and practical stages of the learning strategies applied in the course, and to promote actions to improve Vocational Guidance courses I, II and, III from the experiences obtained in the development of the methodological strategies of the TIOV course. To achieve this, the methodological process defined by the program of the Alforja Center for Studies and Publications was applied, under the guidance of the General Director, Dr. Oscar Jara Holliday. Regarding the materials to be systematized, the final report of the course, the records identified in the virtual classroom, the teacher files with content and weekly monitoring, the course schedule and the program were reviewed. In addition, an instrument was applied to collect information about some of the experiences and opinions from five students who were in the process, and from the teacher who teaches the same course to another group. Finally, photographs of the events, physical and digital materials prepared by the student body were collected. From which the main conclusions and recommendations for improvement described in this document were reached.